追求真理的人渴望学习。追求真理、追求进步是人类共同的愿望。能深知差距的人能主动要求学习。差距在哪里，学习的切入点就在哪里。学习中找差距，在找差距中增强紧迫感、危机感和使命感。

　　把学到的东西用好才算真学问。一些人“学问满腹”，工作却依然“原貌原样”，没有大的起色和变化，其根本原因就在此。如果探究其根源，问题出在学归学，用归用，学用脱节所致——其实这也是个学风问题。

　　 学风正不正，关键看应用。从学习实践的角度来看，应用是检验学习成效的尺度，也是检验学风的“试金石”，学要用得好才是真学问。要做到用得好，就应当自觉把学习的过程，作为改造自己、提高自己、武装自己的过程，竭力做好学与用的结合。

　　我们还应当认识到，光“结合”还不够，还要“转化”和“实践”。“转化”是“用好”的关键，“实践”是“用好”的根本途径。成果不“转化”，躬身不“实践”，“用好”也是一句空话。