近来，对虚假作文（或称“撒谎作文”）的讨伐声浪又高了起来， “人生的第一次撒谎常常是从写作文开始的” 韩寒一不留神又冒了一句名言，引起很多人的共鸣。国家总督学顾问陶西平近日在一个会议上呼吁：别让孩子从作文开始“第一次撒谎”。清华大学哲学系教授肖鹰认为，“现在中国文化、学术缺少诚信就是撒谎作文带来的后果，如果不消除撒谎作文产生的社会基础、文化土壤，将来社会就谈不上真性情、真文章。”
    但是，也有人不以为然。昨天在网上有一篇评论说：小学生写“撒谎作文”真有那么可怕吗？几篇“撒谎作文”竟会导致学术论文造假、中国文化失去诚信，直至失去做真人的资本，这也未免太高看作文的功能了。
    作者进而主张虚假作文有正面价值：“换一种好听的说法，我们完全可以把“撒谎作文”称作想象作文。而对小学生来说，学会写想象作文乃作文教学中的头等大事，老师不怕学生想象大胆出格，只怕学生根本不会想象。”
    本来，这种观点不值一驳，但文章出现在新浪网的新闻首页上，还是有一定"影响力"的。
    按照这位作者的观点，从上世纪六十年代算起，我国中小学通过作文培养想象力至少有五十年的“传统”了，到今天国民的想象力应该达到一个很高的水准了。但是，仅以科幻写作的现状而言，想象力的普遍水准不容乐观。中国的科幻写作一直很冷清，作者很刊物都少得可怜，直到上个世纪八十年代，才出现了几个有一定影响的作品，如郑文光的科幻长篇小说《飞向人马座》，童恩正的《珊瑚岛上的死光》一时间也脍炙人口，但也仅此而已，其余就乏善可陈了。到了今天，连圈内权威人士都说不出一个有影响的科幻作家来。偌大中国，庞大的人口，报刊种类数不胜数，但科幻杂志也只有四川的《科幻世界》一种了。如果“虚假作文”能培养想象力，中国的科幻文学至于如此凋零吗？
    虚假作文非但不能培养想象力，相反，它恰恰是想象力的杀手。虚假作文的通病就是高度雷同，内容雷同，写法雷同，语言乏味，面目可憎，毫无个性可言；而想象力的特征或本质，就是个性。虚假作文没有作者情感和灵魂的投入，怎么可能有个性和想象力？我国的科技创新落后于发达国家，缺少核心技术，最终的根源就在我的教育教学模式只会灌输知识，而不是激发人的潜能；只教人被动地接受、服从，而不是质疑、诘问。
    中国文化、学术缺少诚信，这笔账当然不能全都算在虚假作文头上，但是，说虚假作文是一个重要原因，是源头之一，不算太冤枉。假设有这样两种人，一种人从小就习惯了写虚假作文并从中获益多多（得奖、升学等），另一种人从来没有写过虚假作文——搞起学术作假、论文抄袭来，哪一类人更心安理得、轻车熟路呢？