一、消除下面句子中歧义现象

1、他又把外语复习了一遍                            2、我看见陈老师很高兴    

3、这本书是黄色的                                  4、小王没有找到     

二、请按照括号中的提示，用“/”标出句中该停顿的地方。每句只能有一次停顿。

⑴、弟弟找不到爸爸妈妈非常着急。（爸爸妈妈着急）  ⑵、弟弟找不到爸爸妈妈非常着急。（妈妈着急）

⑶、弟弟找不到爸爸妈妈非常着急。（弟弟着急）

三、说话时重音不同,意思的侧重点往往也不同.参照例句,在有关的语词下打着重号,使括号内外的句意相吻合。

例：一个季度就生产了五百台电视机！（太少了）      一个季度就生产了五百台电视机！（真不少）

A、你为什么打他？（应该好好教育嘛！）     B、你为什么打他？（该打的是我）

四、说话时停顿的地方不同，会引起意义上的差别，参照例句，用“/”号标出句中该停顿的地方，使句子的意思与括号里的提示相符（每句只能有一次停顿）。