中医在儿童早教方面也有一套系统的理论和方法。要知道望子成龙是人类自古就有的心理，几千年来，怎么会不重视早教呢？竞争哪朝哪代没有？父母当然为孩子生计考虑也都关心过提高孩子的能力，只是过去的人没有现在的家长焦虑那么深，以至于急迫到在孩子身体还没发育好时就逼着孩子学一堆技术和知识，给孩子造成很深的负担。

中医的早教里为什么鼓励孩子在爬行的时期多爬行？除了锻炼他的四肢，还在调动他对所到之处各种事物的感觉。

为什么不要在家中设置太多禁区？因为幼儿处在人生的春天。在《黄帝内经》里讲春天的养生之道是“生而勿杀，予而勿夺，赏而勿罚。”意思是正在万物生长的时节，不能杀、夺、罚，这都是放在秋天以后才做的事情，春天就是要助长生气的蓬勃。对小孩子也要采取春天里的养生原则，令其生，尽量给予，多加赞赏。让孩子自由自在，他才能充分舒展生命，很多生命里的种子才能破土而出。他在探索未知世界的过程中就是在了解自己的兴趣所在，这个探索过程可以帮助你和他了解哪里是他生命可以生根的地方。

为什么要带孩子多去大自然？因为自然所提供的声音、材质、色彩、造型的信息量之大，是任何一个家长无法人为创造的。在接触自然的过程中，孩子会了解还有其他众生，它们和自己和自己熟悉的人有什么不同。不做结论地、开放性地接收这些信息，会帮助孩子拓展自己的容量，而不会陷入一个狭隘的圈子里。300首唐诗也描述不完世间风景和人间百态，孩子最大的学习宝库是在他没有分别念之前所能接触到的由各种形式的生命构建的世界。

早教要培养的是基本生命能力和基本生活常识。现在很多家长的误区是把知识和能力混为一谈。例如以为会背200首唐诗是在开发能力，其实这是在积累知识，如果这个孩子没有这种能力，他根本不可能背下200首唐诗，这个孩子具备这种能力，你强迫他背，或者他真心喜欢，他就会专注于此，就能呈现出这种能力。可是需要清楚的是，能背很多首诗只是培养文学艺术能力的一个环节，却不必然是文学艺术能力的真实成就。能背和能创作之间的距离在有的孩子那里几年就能跨越，在有的人那里则终生都无法缩短。

另一个误区是把能力和技术混为一谈。作为术，通过学习或早或晚都能掌握，但能力则有高下强弱之分，不是简单地通过学习一些技巧就能迅速具备的，有很多能力常常需要漫长的时间加以锤炼才可能拥有或提高。例如能弹钢琴是门技术，可是掌握了这门技术不意味着具备了音乐能力，只有懂得如何用钢琴演绎音乐才叫有音乐能力。像钟子期，不会弹琴，但他能领会俞伯牙琴声中的情感和意境，那叫有音乐能力，所以现在很多对孩子的培养，只是教了点技术，离能力开发还很远。真要培养某种能力不能怀着速成的心态，而是必须要踏踏实实地下功夫。这不是早教这几年可以轻易完成的任务。

培养基本生命能力第一件事就是让孩子有个好身体。物质基础决定上层建筑。0-7岁是孩子身体发育最关键的时期，这个时候给孩子一个好身体，就是帮助孩子塑造一个好性格，因为一个身体不健康的孩子，会有性格缺陷。中医讲肝不好的孩子易怒，或易有抑郁的倾向，脾不好的孩子话多守不住秘密，肾亏的孩子胆小没有安全感，肺气亢进的孩子好争辩，爱顶嘴，心火旺的孩子暴躁。了解你的孩子，悉心养育好他的身体，这就是在给孩子积累好革命的本钱。与此同时告诉他为什么他要这么吃东西，那样好睡觉，让他养成习惯，这就是在给孩子一种好教养，以使孩子具备保持好性格和好身体的能力。这种能力才真的会让孩子受用一生。

很多家长现在迷恋于训练的孩子的记忆力，这里面有个很大的误区。记忆力不是训练出来的，是人在调整好身心后产生的结果。良好的记忆能力第一和好身体有关。很多家长都有经验，随着人年纪增大，记忆力会衰退。这是因为当气血不足，经络不畅的时候，曾经进入过你的体验的很多东西就被封存了。我外婆是个文盲，幼年身处农村，家境贫寒，自然没有接受过任何开发记忆力的早教训练，但是她能记住整条胡同上百户人家的家庭状况，比片儿警还厉害，被街坊们称为活档案。和良好记忆力有关的第二个原因是神志清明，专注。《地藏菩萨本愿经》里佛陀讲述了如何能做到不忘失经典的修炼方法。核心就是排除杂念，清净身心。我的一个朋友在四十岁的时候用了14天的时间，背下了《金刚经》，读过这部经典的人知道背诵它的难度。保持记忆力的第三个动作是常用。无论你曾经背得多熟，长期不用，照忘。国学大师叶曼老师用禅坐的方法打通了十二经脉，老人家常年讲学，不离经典。所以至今以96岁高龄，讲述儒释道经典仍然是信手拈来。

恶性而错误的训练理念和方法可能能看到短期虚假的收益，但损失的是长久的幸福。在压抑中长大的孩子伤肝，青春期后，孩子将表现得暴躁逆反；多思的孩子脾虚，未来缺少创意和激情；劳神的孩子心气不足，指望这个孩子将来富有定力而深刻，恐怕很难；心事重重的孩子伤肾，指望这个孩子有大志，不容易。

很多大德都说过小孩子的问题一定要回到父母身上去找。清末民初著名的教育家王凤仪先生以劝病救人闻名天下，他曾经说过，12岁以前孩子得的病都和家长有关，如果长辈贪婪、暴躁、愚痴、冷漠，孩子没有不得病的。（未完待续）