北京近三百所打工子弟学校中，有一群尽管连作为人的基本生存权益都得不到保障的打工子弟教师，他们大约有6000—7000人，却默默地担负着北京地区十余万流动儿童的义务教育。我们通过大量的调查，得以了解他们的劳动生存窘境。
他们以女教师为主。多数打工子弟学校女教师的比例超过70%以上。他们来自在全国20几个省，其中来自河北和河南的教师所占比重最大。部分本地退休教师也加入这个行列中。
他们年轻。主要的师资力量集中在18—30岁年龄段。2/3以上的老师具有合格的老师资格证，一半以上的老师具有大专以上的学历，包括大学本科学历。来自地方师范院校的毕业生，成为打工子弟学校的教师蓄水池。
他们教学任务重，压力大，劳动强度大。打工子弟学校往往为了降低成本只聘用有限的老师。许多学校实行包班制，教师担任一个班级的所有课程或主要课程。一般打工子弟学校的班级大约在40人左右，甚至还有超过70人以上的班级。由于流动儿童的流动性大，学生往往面临课业的衔接问题。学生来自全国各地，学习差异性大，因此对教师教学的挑战更大。
他们工作时间长。多数教师每周的课在25课时，部分教师达到25—30课时，调查中最多的有32课时。一般教师平均每天在学校的工作时间达9—10小时；包班教师为了保证学生安全，连中午休息时间也要陪学生在教室吃午餐；有校车的学校，教师还要承担放学后接送学生的工作，工作时间更是长达10小时以上。
打工子弟学校的设备差，给教师教学带来很大的困难。绝大多数学校严重缺乏教学设备与资料除了上课必备的教科书外，连基本的教学参考书与课程标准都没有配齐给老师，更不要说现代化的教学技术的应用。有的学校因为资金缺乏，致使教室里暖气不足，教师与学生只能在严寒而艰苦的条件下授课与学习。还有部分学校为了节省开支，甚至连老师上课后洗手的自来水都无法提供。
北京市教委没有把打工子弟学校纳入其教师培训体系。他们的教学工作也不被政府认可，无法参加政府的职称评定。
面对任务重、压力大、时间长的高强度劳动，他们获得的却是低工资和没有任务劳动权益保障的工作环境。目前，北京打工子弟学校教师的工资水平大约是800—1000元,在2009年上半年调查的学校中，仍然有49%的教师收入低于北京市最低工资水平800元。这与北京市2008年的职工月平均工资3726.25元相去甚远，甚至不如北京市家政工的工资水平1200—1800元。
打工子弟学校还有一个陋习，就是寒暑假期间不支付教师工资，只有个别学校补贴教师200元生活费。这样菲薄的工资难以维持教师最基本的生活需要，多数老师经济非常拮据，虽然身处首都却与世隔绝地生活着。因此，很多教师利用周末及寒暑假去打工挣钱。
在北京市，除了两所项目试点学校外，其余所有的打工子弟学校都没有与教师签订劳动合同，也没有给教师办理社会保险，教师的合法劳动权益都得不到保障。在学校，教师是“打工者”，对学校工作没有发言权，校方随意解雇教师，教师请病假要自己掏工资请人代课，学生管理工作不到位就被学校克扣工资，等等。
这些承担着北京十余万流动儿童教育的教师，就这样孤立、无援、无奈和贫困地生存着。
文/韩嘉玲
