行政职业能力测验，原行政职业能力倾向测验（Administrative Aptitude Test，简称AAT)是指专门用于测查与行政职业上的成功有联系的一系列心理潜能的标准化考试，是公务员录用考试的一个重要组成部分。在国家公务员公共科目考试成绩中，该测验成绩应占50%的比例，全国各级各类公务员录用考试均将行政职业能力测验列为必考科目。事业单位，选调生，村官，甚至银行等企业招聘都离不开此类考试。换句话说：行政职业能力倾向测验成绩的优劣，将完全决定一个人能否进入公务员行列。
实践证明，行政职业能力倾向测验，无论在性质、特点、内容结构和实施程序上，还是在应试规则和程序上，均与其他公共科目考试有许多不同之处。它绝不同于有些人所讲的智力测验，也不同于公共基础知识或具体专业知识技能的测验，它主要是通过测试心理潜能，预测考生在行政职业领域内多种职位上取得成功的可能性。这种考试测验的是一个人在多年生活、学习和实践中通过积累而形成的能力，其性质是一种基本潜在能力的考试。因此，要想在这项考试中取得良好成绩，知识的积累，各种能力的提高；以及了解该测验的原理和性质，熟悉各种题型和答题方法与技巧，无疑是十分重要的。
各位考生朋友要想通过复习快速提高成绩，一定要真正掌握行测到底考察考生哪方面的情况：
一、知识、技能和能力（现有已经具备的）
知识涉及一个人知道什么，它是通过后天的学习和实践所得到的。知识是指一个人对事实、理论、系统、惯例、原则和其他一些与工作有关的信息理解。他既包括感性知识，也包括理性知识。
能力和技能涉及一个人能做什么的问题。能力可以概括为能胜任某种工作或完成某项任务所具备的主要条件，这种主观条件可以说由先天因素决定的，也可以是由学习和实践获得的。技能则可以定义为通过一定练习而形成的、使个体得以完成一定任务的动作和智能的操作系统，常体现为一定的熟练性。
二、能力倾向（未来可能具备的）
能力倾向（即潜能）是指经过适当训练或被置于适当的环境下完成某项任务的可能性，而不是当时就已经具备的现实条件。换言之，能力倾向是指一个人获得新的知识、能力和技能的潜力。
它有如下特点：
第一，直接广泛性。我们通常所谓的智商，可以影响一个人从事一切活动的效率，但通常只是间接; 专业技能则仅仅影响某种具体的活动。而我们所说的“能力倾向”则可以直接影响到一个人在某一职业领域中多种甚至全部活动的效率；
第二，相对稳定性。它不像人的智力水平那样很难改变，一个人知识技能的积累很难影响到他的智力水平，但却会影响到他的能力倾向。能力倾向也不像具体的专业技能那样容易通过强化训练而在短期内提高的。
2011年国家公务员考试预计时间应该在11月底或者12月初，请随时关注各大相关网站，并建议考生朋友们从现在开始就要进入复习阶段。考生的具体准备要求：
1、准确认识行测
行政职业能力测验近几年稳定为五个专项，分别是言语理解与表达、数量关系、判断推理、常识判断与资料分析。五个专项又分别包含相应的分类题型，对应考查的是与机关行政工作密不可分的几种核心能力。事实上，言语理解与表达能力、逻辑思维能力、数学计算、处理资料的能力也是作为现代社会人必不可少的基本素质，所以说行测是通过试题的形式考查人的综合能力、基本素养的特殊考试。因此对于应试者来说，首先要先具备履行公职所需的综合素质，接下来要做的就是适应行测试题的考查形式，从而将自己的能力通过行测试卷有效地体现出来。
从绝对意义上讲，行测试题相对没有过于困难的，只要时间足够，多数人都可以完成70%。（有人说只要时间足够都能完成，那纯是吹牛）。国考的行测试卷共计140题且全部是客观性试题，但考试时间只有120分钟。那么在这种题量大而题目难度不特别大的情况下取胜的要素就是要提高效率，但考试中一味求快的话就容易出错，所以要在保证准确率的基础上提高解题速度，也就是要提高做题的效率。
精做练习尤其是真题练习是提高效率最有效的方法，事实证明如果做了足够多的练习并掌握相应技巧，行测是可以做完的。
2、认清自身优劣
虽然公考的行测试卷不分职位、不分专业，统一命题、公平竞争，但是具体到每一位考生都会有自身的强项与相对薄弱的地方。对于有过考试经验的人来讲应该会比较清楚自己强弱环节在哪里，而对于首次应考的考生，建议可以先用2010年的国考行测真题做一次实战模拟，然后对照答案，如果该专项的正确率在七成以上，则说明较为擅长，否则即为需要重点提高的部分，在接下来的复习备考中要注意有所偏重。
普遍来讲，文史类考生擅长言语理解和常识判断而理工科考生更精于数量关系和逻辑推理。所以在了解了行测的性质与结构特点之后，考生在做复习计划的时候要结合个人特点做到有针对性，避免眉毛胡子一把抓。当然不能想当然的就觉得自己那方面强，然后自以为是！
3、定时定量模拟
根据以往的经验，一些考生在复习备考的过程中会发现行测试题难度不大，以为几乎大部分经典题型涉及的知识点都已经尽在掌握，但真正上了考场就会发现在当时的时间压力与精神压力之下，原本认为“容易”的题目也没想象中的那么快就能“搞定”，诸如此类，最终的成绩也很难会让人满意。原因其实就是自己对知识与技巧的掌握还没有熟练到顺手拈来的程度，所以要想取得理想的成绩，必须要真正掌握才行，要掌握到题目的魂。
建议考生选择适用的教材，结合自己的复习计划，有步骤地补强薄弱环节，并定期做模拟测验。模拟测验一定要严格控制时间，一套完整的试卷要在120分钟内完成，这样才能培养并适应考场的感觉，最大可能发现自己的不足，并最大限度地提高自己的应试能力。
而对于在职备考的考生，也许很难能够抽出120分钟时间做一整套的行测试题，建议这类考生可以将模拟测验分专项进行，每个部分在试卷上也都有参考的时间，尽量避免盲目、随心情地做题。
4、注重解题技巧
行测试卷全部由客观性试题构成，涉及的知识点以中学时期所学为主。中小学时期的考试目的主要在于检验学生对知识的掌握程度，而行测考试则是以公共知识为载体，测查考生解决问题的能力，所以非常讲究解题技巧。以数学计算部分为例，如果考生把每道题目都当做中小学的应用题来做，计算出结果再对照选项选择答案，则就忽略了试题是选择题这一最大的特点。
我们来看两道例题：
例1：（2009国考109题）甲乙共有图书260本，其中甲有专业书13％，乙有专业书12.5％，那么甲的非专业书有多少本（ ）
A.75 B.87 C.174 D.67
本题可以按照传统方法计算得出结果为B。但是如果考生熟悉整除法的技巧就能迅速解题。甲有专业书13%，因为书的数目一定是整数，所以甲的书总数一定能被100整除，四个选项中87最为明显，将87+13=100代入验证符合题干要求。
例2：（2008国考第90题）甲、乙、丙三名学生参加一次考试，试题一共十道，每道题都是判断题，每题10分，判断正确得10分，判断错误得零分，满分为100分。他们的答题情况如下
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
甲 × √ √ √ × √ × × √ ×
乙 × × √ √ √ × √ √ × ×
丙 √ × √ × √ √ √ × √ √
考试成绩公布后，三个人都是70分，由此可以推出1～10题的正确答案是（ ）
A.×、×、√、√、√、×、√、×、√、×
B.×、×、√、√、√、√、√、×、√、×
C.×、×、√、√、√、√、√、√、√、×
D.×、×、√、×、√、√、√、√、√、×
如果根据四位学生的答题情况逐个推测每个题目的对错，则完成这道题目至少要3分钟的时间，但是如果将选项中的结果直接代入，则能迅速的得出答案为B项。
因此，提高行测成绩的途径是提高做题效率，而提高做题效率的关键在于掌握解题技巧，以至于有“行测考试就是考技巧”的说法，所以考生在备考过程中一定要注重总结解题技巧，在考场上做到善于发现规律，利用技巧解题。
5、综合利用资源
根据以往部分考生的反馈，行测的学习时间久了不免枯燥，建议考生在备考过程中找考友、伙伴一起学习，彼此可以交流切磋，互补短长。另外收藏几个网络上有价值的公考论坛，很多热心的网友会把各类解题技巧做分类总结，并且经常会有重点难点问题的讨论，考生应当注意这方面信息的收集与利用。
另外，行测试卷一般在20～25页，信息量庞杂，这就需要考生具备快速阅读的能力。“考生在很多时候并不是大脑处理不完试卷中的信息，而是受困于阅读能力，考生做不到把试卷中的信息及时输入大脑。”培养提高快速阅读能力非朝夕之功，如果考生有志于步入公职生涯，则需要在平时的学习生活中增加阅读量，掌握必要的快速阅读技巧，另外在考场上要尽量做到放松压力、集中精力。
2010年国考行测部分看似与2008年、2009年考试大体一致，但是仔细研究，我们可以看到2010年国考命题的变化以及预测2011年的发展趋势。
行测部分的考试变化主要体现在两个方面：
一是常识判断部分的表述略有调整。
2009年行测大纲中的表述为“主要测查的内容涵盖法律、政治、经济、管理、历史、自然、科技等方面，侧重考查应试者的法律知识运用能力”； 2010年行测大纲中的表述为“主要测查报考者对法律、政治、经济、管理、历史、自然、科技等方面知识的运用能力”。这一细微变化可以洞悉出法律常识不再一科独大，这更加体现了主考部门对其他社科领域的关注，测查考生知识面、学习潜质这一特点更加突出。当然2010年国考大纲常识判断部分表述次序分析，法律仍就是七科中的重点。
二是五大专项在作答顺序上进行了较大调整。
2010年行测顺序变化，09年测查顺序为：常识判断、言语理解与表达、判断推理、数理关系、资料分析，2010年国考行测考查的内容顺序为：言语理解与表达、数理关系、判断推理、资料分析、常识判断。
三是资料分析题目增加5道，数学运算减少5道。
资料分析需要的是考生阅读分析资料的准确和速度，比数学运算更贴近实际工作需要，可见实际操作能力是以后考试的重中之重。
四是图形推理增加5道，类比推理减少5道。
类比推理是所有行测试题中最简单的题型，它的减少预示着难度进一步加强。而图形考察的是考生的基本思维，视觉感官，更测查一个人的基本素质。
这些调整，彰显出2011年国考行测命题趋势的变化。
1、新变化体现人性化
2010年行测五大专项顺序安排一是在文理搭配上更合理，帮助考生思维的转换，在一定程度上降低了考生大脑的疲劳度，另一方面也符合思维的正常规律，由感性到理性，由熟悉到陌生。当然，不同的考生可视自身情况进行调整。
2、小调整隐喻国民教育发展大趋势
对文理顺序的调整，改变了以往卷面上对文理各有侧重、泾渭分明的考查方式。采取文理交叉的综合素质考查方式，对考生的素质全面性和临场心理调整能力都提出了更高的要求。同时，2010年国考行测做出如此调整，也折射出我国人才培养方式的变化趋势，符合国民教育发展战略。
3、紧紧围绕为国家选拔“真才实学”
资料分析最能测查考生的综合能力，在2007-2009年的国家公务员考试都是将其作为押轴题。但从实际的效果来看，考生往往因为时间有限而无法作答全部题目，导致这部分综合类题目不能有效区分考生能力、素质的差距。2010年国考行测五大专项的作答次序，将高分值的题目安排在作答次序的前四大模块，有助于考生合理安排时间，筛选出有实力的高素质考生，减少“蒙题”、“猜题”的投机成份。这一变化将导致高分考生的比例增加，加大竞争压力。
当前距离笔试时间还有较长时间，（说长其实时间转瞬即逝）建议广大考生，针对大纲新趋势备战国考。各位考生不要盲目做题，题海战术已经不适应国考新趋势，建议广大考生明确自己的薄弱点，依据相关专项的知识点进行配套学习，做精做透题目。
经中公教育的权威专家研究分析预测2011国考行测的六大趋势：
一、调整结构
调整命题结构，使得结构更加合理，各种类题型、有代表性题目都应该会在考试中有所体现。使得考察内容更全面，更细致。
二、交换题量
10年调整了某些部分题型的数量。其中数学运算10道，较去年减少5道；图形推理10道，较去年增加5道；类比推理5道，较去年减少5道；资料分析25道，较去年增多5道。
上述变化说明考试正在寻求最优的题目数量组合，上次考试一定还有待进一步改善。但题目总数不会发生变化。
三、增加难度
今年行测的难度比将大幅提升，尤其数学运算和判断推理部分。这样能够考察考生在审题、解题过程中是否认真仔细。是否具备真正的解题能力和逻辑能力。
四、规范严谨
根据历年行测考试所凸显出的问题，本次考试将会完善了众多争议题型，无论在语句还是逻辑，都会更加严谨。相信行测考试一定会越来越科学。
五、涉及宽泛
各题目涉及知识范围更宽泛，领域更广阔。常识题目最为显著，法律内容不再一家独大，而会加入其他方向的深入考察。
六、绝对能力
11年行测考试绝对是能力和素质的考察，绝对是要选拔真正的能为，而且有志于为人民群众办实事的公务员。所以一切题目一定更加依附于生活和工作。
希望大家把握好这段仅剩的复习时间，真正弄懂每一个知识点，每一种题型，真正提升自身的能力和素质，在此祝亲爱的考生朋友们金榜题名！