2009——2010学年学校德育工作总结

德育工作是学校各项工作之首，贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面。本学期我们紧紧围绕行风建设，强化德育管理，在师生中广泛开展师德教育，教师的职业道德水平普遍提高，学生的良好风气逐步形成。具体做法是：

一、紧紧绷住教师德育工作这根弦

小学教师担负和培养祖国人才的重任，是人类灵活的工程师，他们的一举一动，时刻影响着学生，加强教师的德育是形成良好校风的保证。

1、德育工作组织建设得到加强

学校建立了由校长、教导主任、大队辅导员和班主任代表参加的德育工作领导小组，具体抓学校德育工作，组织领导学校德育工作的实施和《规范》的落实。指导拟定学校和班主任德育工作计划，并监督实施。领导成员做到了以身作则、严于律己，要求教师做到的自己必须做到。

2、树立了德育工作先进典型

榜样的力量是无穷的，我们在教师中每年都评选德育工作先进个人，以推动和促进学校德育工作。本学期我们树立勤勤恳恳、服务育人的高凤义同志；扎实工作、管理育人的白荣光同志；一心扑在班级、科学育人的王秀珍同志等几个典型，组织教师学习他们的事迹，增强了全体教师教书育人、为人师表的自觉性。

3、教师德育素质得到了强化

教师是学校教育的核心力量，教师素质不高，就不会有高效率的工作，更不能培育出思想品德好的学生。因此，我们重点做了如下工作。

一是坚持学习制定。每月两次政治学习，学习十七大精神，三个代表重要思想，学习《教师行为十不准》、《小学德育规程》、统一了教师思想，提高了认识；学习《教育学》、《心理学》等，提高了教师思想政治素质。

二是狠抓师德教育。学校要求教师吃透《教师职业道德规范》、《教师行为准则》，落到行动中。经学校每周到班级了解教师的品行，没有发现过体罚和变相体罚学生的现象。教师班上衣着整洁，朴素大方，热爱学生，形成了良好的风气。

三是注重了对学生品德课和少先队工作的指导。学期初，我们组织教师学习品德课程标准，用以指导教学，本学期开展了四次少先队主题活动，效果显著。提高了师生思想政治素质和道德水平，使他们在工作和学习中发挥了巨大的作用。

二、从多方面强化了学生德育教育

教育的根本任务是培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人依据时代发展形势，我们着重进行了一下几个方面工作：

1、爱国主义教育

我们本着爱国主义教育要从娃娃抓起这一思想，首先把爱国主义渗透到各门学科之中。通过语文、数学、品德与社会等有关课文的教学，学生无不受到爱国主义思想是熏陶，增强了学生热爱祖国的感情和信心。本学期，我校学生共向困难学生捐物200余件。

2、人生观教育

我们从实际出发，言传身教，以贯彻《小学生日常行为规范》为突破口，对照守则找差距。通过开展《守则》、《规范》知识竞赛，端正了学生思想，学生中杜绝了打仗骂人的不文明现象。学风浓、校风正。好人好事不断出现，本学期学生做好事1000余人次，受到了教师和社会的好评。

3、坚持升旗和日检查周评比活动

每周一次升国旗唱国歌，教育学生掌握国旗各部分的象征意义，知道国旗是祖国的标志，红领巾是国旗的一角，是革命烈士用鲜血染红的。没有共产党就没有新中国。

日检查周评比的开展，调动了学生顾大局、识整体的集体主义意识。学生自觉维护班级荣誉，开创了比学赶帮超的热潮。

4、把德育教育寓活动之中

各班充分利用班队课、晨会课对学生进行德育教育。发挥少先队作业，积极开展活动。一学期，先后组织学生召开新了守则、规范竞赛、八荣八耻演讲会另外我们还利用节日对学生进行德育教育，三月份我们开展了歌声献给我最爱的老师活动；五月份开展了爱我家乡书画展览活动。这些活动的开展，使学生更加热爱自己的祖国，自己的家乡，自己的学校。使我校文明之风永驻校园。本学期，文明班达到85%，文明生达到90%以上。较好的完成了德育工作目标。

在取得成绩的同时，也存在着问题。个别教师不思进取，懒惰依赖思想作怪，学生学习目标不明确，影响了学校质量和声誉。在下个学年，我们要下大力气狠抓师生德育教育，使全体教师以积极的态度和进取的精神去工作，去学习，努力办好家长、社会满意的学校。