杨老师:

您好！我是一个大一学生，马上升大二，人却处于万般迷茫的状态，我有三个问题，希望得到您的指导。

一，我大学读的是专科，利用周末时间读自考本科，我希望以后可以在学业上再读高一层，可是每逢周末，寝室里的同学都跑出去做兼职赚钱了，她们回来以后就谈论她们兼职中的趣事和赚的钱，让我感觉与她们格格不入，我愈觉得自己周末读自考本科是一个错误的选择。她们都在赚钱培养自己的能力，我越来越觉得自己比不上她们。也渐渐没有心思去上课，玩也玩不好，学也学不好。

二，我的专业是经济，可是我却越学越困难，尤其是微积分，简直叫我痛苦不堪！我从小数学都不太好，但是文学方面一直受到别人的赞扬。我很后悔当时选专业时为什么没有选新闻系，但是转专业已经是不可能的事！

第三，我是班上的学习委员，但是从这个学期开始，我变得越来越自卑，再也不敢上讲台了或当众做什么事了。其实我外表并不差，但是我却越来越羞于见人，总是脸红。还有微积分老师是个女的，她非常喜欢男生，我们是两个班一起上课，两个班长两个学习委员中只有我一个人是女的，微积分老师跟他们打得火热，却从来都没有理过问过我。那个学习委员越来越活跃，我却渐渐埋进了土里！

杨老师，像我现在这样以后怎么可能面对社会呢，您说我该怎么办？谢谢杨老师，希望您能帮助我。

这位同学：

您好！关于你的第一个问题，就是一个“舍”与“得”的问题。舍得舍得，不舍难得。人生在世，面对无数的诱惑与磨难，往往不得不在“舍”与“得”面前彷徨徘徊。如果贪求眼前的美景、金钱的诱惑驻足而放弃长远的追求，那么就会因小失大，如果舍举目之求存美景于胸而放眼长远，那么我们就会收获更大的得。人生就是在取舍这间进行抉择，学会了舍，才能真正有得。本人经历了时代大潮的变迁，也在这个变迁中体会到了高等教育已经成为一个现代人必须具备的教育过程，在这一日千里飞速发展的现代社会里随着竞争的日趋激烈，学历在许多情况下已经成为了衡量一个人能力高低的一个重要尺度，所以我认为你“利用周末时间读自考本科”的选择是非常正确的。法国《人权宣言》中提出“人人生而自由、平等，有追求幸福的权利”，可是自由、平等、幸福是怎么来的呢？老邓爷说过“发展才是硬道理”，这就是说一个人要想追寻自己的自由、平等、幸福就必须要发展，要有实力。自由是不受制约，能按自己意愿行事，也就是我们俗话所说的随心所欲，但是你想一想自由的前提是什么呢？肯定是具有足够的实力，这个实力从哪里来呢？自然是在进一步的学习中而来。平等是不受歧视，受人尊重，怎么才能做到受人尊重呢？这就需要有真功夫，真功夫的获得需要在进一步的学习之中来发展自己批判性和创造性的思维和实践能力。幸福是指在理性支配下的快乐生活。如果一个人没有实力来自由地安排生活，平等地享受着尊严，还有什么幸福可言？所以我说你“利用周末时间读自考本科”的选择是非常正确的，只有认认真真踏踏实实完成自考本科的学业，那么我们才能拥有更强的实力争取更美好的生活。

你说“我却越学越困难，尤其是微积分，简直叫我痛苦不堪！我从小数学都不太好，……但是转专业已经是不可能的事！”欧几里德说过“几何学里没有王者之路”，换句话时就是学数学没有捷径可走。如果你对数学报着极大的热情和兴趣，并以百分之百的意愿去投入，那么许多问题也就会迎刃而解。下面提几点学习微积分的意见和建议：首先，重视概念，掌握每一个公式定理的由来，这些推导方式也是做题的思想，所以在课前自我预习就非常重要。

其次，学好数学的唯一方法“做”中学，所以自己试着解题就非常重要。这是因为我们在解题的过程中必须要把学过的理论重新思考一次，这个过程会让我们学到如何从不同的角度来看这些理论，也会帮助我们发现先前所忽略的东西。

第三，解复杂的题时要与同学共同钻研，大家的思考会使考虑问题更加周全，让我们视野更加开阔，思维得到有效的拓展。

第四，在学习数学的过程中前后连贯非常重要，所以仔细看书掌握知识点之间的衔接是学好微积分的必不可少的途径。最后，微积分并不可怕，只要你肯下功夫，那么我相信你一定会学好微积分的。

你说“从这个学期开始，我变得越来越自卑，再也不敢上讲台了或当众做什么事了”，这来源于两个班长和另一个学习委员“微积分老师……非常喜欢……跟他们打得火热，却从来都没有理过问过我。那个学习委员越来越活跃，我却渐渐埋进了土里！”，这样就造成了你的自卑心理，在自卑心理的作用下，上讲台或当众讲话就觉得既然老师看不上自己，那么同学们也就看不上自己，由此而表现出了紧张焦虑；在紧张焦虑心理的作用下，自然就会觉得血液在头面部暴涨脸红；由于过于关注脸红，再加上惧怕同学的耻笑，所以就“越来越羞于见人”了。

首先我要说的是你说“微积分老师是个女的，她非常喜欢男生”的出发点是错的，虽然女老师有喜欢男同学的倾向，但不是决定因素。在此你可能要问了，“那什么是决定因素呢？”我的回答是“这几个男同学喜欢向老师请教，以及与老师共同探讨所学的微积分课程的内容”，众所周知，所有的老师都喜欢喜欢自己的学生懂礼貌，更喜欢自己的学生尊重自己，所以见到老师打招呼问好，老师就会关注和喜欢你；同时更喜欢更喜欢勤学好问的学生，比如平时遇到自己不懂或模糊的问题，要主动向老师请教，请老师为自己指点迷津；假如自己对某一问题有自己独到的想法（哪怕是幼稚的想法），也可以在适当的时候与老师进行交流，听听老师的意见，这样能收到两种效果：一来解决了你学习上的困惑，二来老师也会因为你的勤奋好学而对你多一份关注，老师会打心眼里喜欢你这样的学生。而你呢？不是主动向老师表示尊重，也不主动向老师请教，根据作用力与反作用力的原理，你是等待老师来理你和问你，你没有对老师施以作用力——理老师和问老师，那么怎么能有老师对你的反作用力呢？所以我说是你错误的出发点，导致了你错误的行为，自然也引发了自卑的心理表现。只要你改变这个出发点，通过向老师请教以及与老师探讨微积分的学习，不仅你学习上的难点会解决，而且也会在老师的喜欢和欣赏中改变自卑。

以上仅是本人的一些分析和建议，你的朋友杨永龙请你批评参考！