实验是学生获得知识的重要手段

茶艺实验是学生获得茶艺知识的重要手段。一个题目光想不动手，往往不得其门而入，动手做做常会有启发。组织学生进行实验，学生能做出多种多样的美丽的艺术作品。看着自己的作品，学生往往会产生一种喜悦的心情，富有成就感，进而产生一种求知欲，从而起到激发兴趣的作用。同时也获得了直接的感性认识，能最大程度地发挥其主观能动性，产生大胆的猜想和创新，有利于锻炼学生分析问题和解决问题的能力。在传统教育观念下所编写的旧教材，过于注重知识编写，其逻辑严密、高度抽象概括、知识环环相扣，使学生感到惧怕。

在教师的引导启发下，合作分析、讨论，解答出来。难题被突破了，合作的成功体验使他们学有兴趣、轻松愉快，这样，便营造出良好的合作气氛。

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