思想政治教育的长期经验表明，社会主义市场经济的大环境呼唤着思想政治教育的改革与创新，对思想政治教育要重新认识和定位。

　　一、发挥思想政治教育的作用，是由我国社会生产关系的发展决定的。

　　恩格斯说过，每个时代的社会经济结构现实基础，每一个历史时期由法律设施和政治设施以及宗教的、哲学的和其它和观点所构成的全部上层建筑，归根到底都是由这个基础来说明。一定的社会经济基础，是一定思想政治教育内容、形式与方法产生和发展的基础。影响思想政治教育发展变化的社会因素错综复杂，有政治、文化、安全等多种因素，但起决定作用的是社会的经济基础。经济基础是决定思想政治教育发展变化最后的、也是最初的原因。思想政治教育的目的、任务、内容、形式和方法，反映了一定生产关系对人的发展要求。思想政治教育是在一定的生产关系要求下产生的，它的发展也是随着生产关系的发展而发展的。我们党的十四大以来，我国实行社会主义市场经济，生产关系进行了局部变革，这对思想政治教育提出了新的要求。生产关系变革的客观要求，是思想政治教育改革创新的强大动力。如果不适应这一客观要求，思想政治教育不进行改革创新，还沿用过去那一套，思想政治教育将失去它赖以存在和发展的经济基础，变成生产关系变革的障碍。就其思想政治教育的方法、手段而言，如果我们还是关起门来搞教育，坐而论道，不见天下事，不见国内事，不见身边事，又怎能真正了解变化了的时代，达到思想政治教育的目的呢？

　　二、发挥思想政治教育的作用，是社会大环境客观变化的需要。

　　辩证唯物主义认为，人们的世界观、人生观、价值观的形成和发展，不是头脑里固有的东西，而是从外部获得的，是在社会、家庭和学校影响下，在实践活动的基础上，通过人与人的交往逐渐形成起来的。人的发展是与生产、与环境相一致的。人们的思想状况，要从人们现有的社会联系，包括周围环境来观察。有什么样的社会存在，人们就会产生什么样的思想。任何一个人的世界观、人生观、价值观的形成和发展都可以从其所受的社会生活条件影响中得到说明。因此，社会环境的变化，必然带来人们思想上的变化，思想政治教育的方法、手段也必须随之相适应。

　　三、发挥思想政治教育的作用，是继承中华民族丰富的文化遗产并不断改革与创新的需要。

　　中华民族丰富的文化遗产，可以说是思想政治教育取之不尽的源泉，是塑造我们民族的素质和灵魂的重要内容。人们正确的世界观、人生观、价值观的树立，除了受周围各种环境的影响外，还会受到民族文化的影响。我们应该充分利用中民族文化的特有优势，使其深临其境，用民族文化的精髓进行思想政治教育。我们伟大的祖国，地大物博，幅员辽阔，有着无数的美景奇观和丰富的文化底蕴。如千里运河、万里长城、雪域高原、公园田野、名山大川等等，都是思想政治教育的好场所。孔子说：“智者乐水，仁者乐山。”祖国的山山水水之中蕴藏着无穷无尽的文化遗产，它能够影响人的思想，影响人的气质与人格，对人们起到一种潜移默化的启迪和教化作用。遍及全国的爱国主义教育基地是思想政治教育得天独厚的教课书。中国革命在一个多世纪的征程中，中华优秀儿女无论是在拯救中华民族、解放全中国的艰苦岁月里，还是在建设和保卫社会主义祖国的伟大斗争中，他们用热血和生命，奏响了一曲曲爱国主义颂歌。例如，沿海边疆的古炮台、中国共产党“一大”会址、井冈山革命斗争基地、延安革命根据地等爱国主义教育基地，都是我们思想政治教育的极好教材，极好资源，我们应该很好地挖掘。继承而不做适应社会发展的改革与创新必然走向死胡同，所以我认为，发挥思想政治教育的作用，是继承中华民族丰富的文化遗产并不断改革与创新的需要。