我是“小东北”

提到“小东北”这个雅号，还要追溯到十五年前刚参加工作时说起。96年师专刚毕业的我，带着独闯天下的雄心与抱负，放弃了学校分配的工作，另辟蹊径，来到了山东一所偏僻的中学教书。想用自己所学打拼属于自己的天下。

刚参加工作，我带着壮志未酬的豪情与冲动，学校领导也本着对年轻教师考验与重视，让我接下了当时全校最乱的班级，当了初二五班的班主任。这个班在全校是“烂”的出了名，气走了几个班主任，当时是“无政府”状态。班里三分之二都是男生，还有一半是回民学生。纪律差，打架的多，又有民族差异，确实很难管理。

记得上第一课，刚一张口要做自我介绍，就看眼底下同学嗤嗤的偷笑着。我清了清嗓子，用纯正的“东北音”大方的介绍起来：“我们东北人，脾气暴躁，眼里不揉沙子，敢作敢当……”言外之意：你们这帮小毛孩儿，看着办吧……你还别说，还真管用，这帮家伙立马坐正了，怯怯地听起了课。

接下来的日子，我大刀阔斧的干了起来，重新选举班级干部，课代表，学习组长。及时表扬奖励班里好人好事，定时召开家长会，并不断的家访。其实这所学校以前很少开家长会或家访，而我第一个吃“螃蟹”的老师。到学生村里家访，邻居们还以为孩子犯了什么大错误呢！看到这种情况，我就来到乡亲们聚集多的地方，说明来意，对孩子褒奖有加，令邻居们羡慕不已。当然对于孩子的缺点就到学生家里关上门，摆明厉害关系。通过我的家访，那些忙着没时间管孩子的家长也对自己的孩子有了确切的了解。经过我一段时间的创新管理，锐意变革，这个“烂”班终于有了起色：老师们能正常上课了，学生们有认真听课的了，上课有举手的了……

我们农村学校厕所很简陋，师生厕所就隔一堵墙。有一次在厕所里，我不经意的听到一个熟悉的声音：我可不敢抽烟，偷着去上网，我们的“老板”，那个“小东北”厉害着呢！。“小东北”，我的脑子一下子嗡了一会儿，想起几天前，在办公室的墙壁上我曾经看到“小东北”的字样，当时没在意，也没多想。原来是给我气的外号。一定是他们----有名的“四大金刚”,这四个小子满身社会上地痞习气。其他同学见到他们，都害怕就像老鼠见了猫。年轻气盛的我刚刚“修理”了他们，看来是他们表面上服了我，私下里给我起外号，故意跟我较劲。当时我还不太相信，这回的“窃听”，加上墙上的留言，证实了“小东北”就是我的外号。说心里话，当时我心里非常生气，真想抓过他们暴揍他们一顿。冷静下来又一想，自己堂堂七尺男儿，一个外号就能把我压倒，岂不太脆弱了。哎！就让留言至于时间吧！况且小东北这个名也很现实的，至少符合本人身份，更符合本人的豪爽性格。我表面上就像什么也没发生一样。而是逐渐的采取了单独工作，各个击破的办法：劝说、帮扶，让他们转移兴趣，确立学习目标，发挥他们各自能力。终于让这“四大金刚”变成了我的“四大助手”，为班级做了很大贡献呢

以后，我这个小东北与这个烂班，朝夕相处，忧喜共担，共同打磨了2年时间。毕业时，我们这个“烂”班考上重点高中的学生最多。本想送走了这届毕业生，我这个“小东北”的外号也就随着消失了，没想到，好事不出门，“坏事”传千里。接下来的十几年的教书生涯，“小东北”越叫越响。毕业的学生考上大学的，也有参加工作的，每逢节假日，都回来看看有“东北口音的那个老师”。有时候，领导也会不时地给我送插班生，原因是家长执意让孩子上“东北”老师的班里。

去年元旦联欢会上，学生让我表演节目，我刚一上台，学生围起我来，欢雀地叫嚷着，老师，给你选好歌了，你就唱雪村的《我们东北人》，于是，在渐弱渐强的曲调声中，46个“东北人”拐着音的都变成了“活雷锋”，微笑也荡漾在46张笑脸上。

子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。我的小东北还在一年一年地延续叫着。如今，我已到了不惑之年的老东北了，可自己对学生最真挚的爱，对教学工作的执著，与学生亲如兄弟的欢快劲，还像当年一样年轻……