充分利用课堂45分钟

随着中学情感教学的改革，如何充分利用45分钟的课堂教学，利用课本例题、习题对学生进行各种能力的训练和培养，提高情感教学效率，成了中学情感教师首先研究的课题。

课堂教学过程是教师思维与学生思维相互沟通的过程。教师的教学要具科学性、启发性和艺术性，充分激发学生的思维活动。教师教学应根据教学内容及学生素质，设计出利于学生参与的教学环节，从而提高学生的参与程度，本人就教学多年来的一些经验跟同行交流。

随着新课程的深入开展,广大教师越来越清醒地意识到，在45分钟的课堂里尽可能地提高教学的效果。要如何全面激发学生的学习积极性；启发学生注意观察，提高思维；课堂上如何注意讲练结合及非智力因素的培养等方面阐述如何提高情感课堂教学效果，这些都是非常重要的。

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