昌乐二中校长赵丰平语录

   昌乐二中校长赵丰平

1教育的本质应该包括以下三个方面：教育就是把人变成人，培养完整的人；育是“育人”而不是“教书”，教书是方式，育人是目的；教育就是帮助孩子获得生存发展本领的事业；教育就是一个不完美的人领着一群不完美的人走向完美的过程。

2高考其实是考人品，高考成绩其实是教育的副产品。人品包括哪些呢？心灵的力量，对未来目标的期盼，克服困难的勇气，态度情感价值观，拿得起放得下的魄力，对待困难挫折的态度，自我的管理水平，热爱生命，尊敬父母，尊重他人，能够与他人友好的交往协作……这些都是人品的范畴。

3教育的真正产品是一个又一个体格健壮，性格健全，心灵有力量，有正确的价值判断，能够吃苦耐劳，能够友好的与人相处合作，能够有创造精神，事业成功、生活幸福的活生生的人。我们在培养这个人的时候，顺便高考拿个高分。

                                  
                                         昌乐二中校长赵丰平

4教育不是雕琢，更不是塑造，教育即解放，解放学生的发展力，解放学生的生命力，解放学生的学习力；教师即开发，开发学生的潜力，开发学生的成长力，开发小组建设的潜力；学习即成长，把“讲堂”变成“学堂”，把小组合作探究学习变成学生精神和能力快乐成长的过程，把校园变成学生自主成长的乐园。

5世界上有一种最伟大的不可战胜的力量，那就是心灵的力量。是心灵的力量和价值的判断把人和人区别开来。素质的提高主要在学校，而心灵力量的锻造主要在家庭。

6教是为了不教，教学就是教师教着学生自己去学，教为学服务。教学就是教学做合一。

7只为高考而教、只为高考而学，违背了教育的本质规律。

8知识的掌握、能力的形成是学习的结果，而知识掌握的过程和能力形成的过程才是学习的本身。孩子的大脑就是一片肥沃的土地，知识是用来思维的元素，知识就是种子，思维就是耕种，只有当我们把知识用思维耕种到大脑里的时候，知识才是力量，否则就是无用的垃圾在大脑里的堆积。

9没有升学率的学校不是好学校，但是只有升学率的学校更不是好学校。那我们应该怎么办呢？就是既有升学率又有素质。我们关注的是内心世界的锻造、内心世界的成长。

10激情是命运的开关，激情是成功的助推器。激情是成就人生的基石，是一种精神气质，是一种使命和召唤，更是成功者必备的素质！

11只要我是正确的，我的世界就是正确的，遵循教育规律，用正确的方法把正确的事情做正确。

12只有落后的领导，没有落后的群众；只有领导想不到的，没有群众做不到的。

                                   
                                   昌乐二中校长赵丰平

13“让在课堂上的每一个成员都要成为对课堂有贡献的人”是我们高效课堂的目标。

14培训是最好的管理，培训是最好的教育。培训的水平就是一个班的学习水平，更是一个老师的教学水平。

15让学生在管理中生活，在生活中觉悟，在觉悟中成长。

16能让学生始终热情似火、激情万丈的老师才是真正的好老师。

17 “271高效课堂”的关键：让“学习小组”成为“动车组”，每个小组就是一节带动力的“车厢”，小组长就是“分动力机”。让每个学生学习目标的达成、成功欲望的满足、小组集体荣誉的实现、课堂分组展示的竞争和精彩的点评成为课堂高效推进立体交叉的驱动力。