由于工作的原因﹐本人可以經常在網絡上隨意查找網絡的資源

和資料﹐一直以來都沒有找到適合自己發展的思維的一種方式。發現很大一部分時間自己的思維是滯后于這個發展的世界的。比如一些新的思維方式﹐和學習方法。又如怎么學習讓自己更能從容面對生活。之前一直對<<擁舞生命的潛能>>這本書的內容深深的感動﹐而后自己又多次復讀﹐每次重復的讀都能從心里體會其中的內涵和作者之用心良苦。本人也在學習中順便介紹在網絡中搜尋到的林恩慈女士私人博客。她作為一名導師無條件的分享了自己真實而又感染力的經歷和想法﹐也影響著我的思想。現在我也通過她(林恩慈)的思想也影響著我周圍的朋友們。

引用文章...

在我们ICA的引导训练课程中我们会问：「什么能让你的学习更容易/困难？」。参加的对象从大学生到逾花甲之年的银发族，有着各种的专业与不同的背景。在课堂中听到了数不清的「困难」：内容似乎没什么帮助、只是要应付考试必背的资料而不是跟我生活有关的内容、我不知道如何适当地表达自己、信息不是用我能理解的方式或型态呈现… … 。

参加课程的人发现花时间探索与学习沟通、反思技巧、多元智能的观念、行为模式、学习风格和心智模式（大脑如何接收和处理信息）是很有效益且深具启发性的。

近来在台湾受欢迎且由洪兰博士翻译成中文版的「学习要像加勒比海盗」一书不只针对我们的教育体制提供了独到的见解，也让身为终身学习者的我们受用匪浅。

 

学习要像加勒比海盗   詹姆斯?巴哈着

摘录自以「危险的想法」为题的介绍

副标题：「学校老师不太喜欢我！」 

 

詹姆斯?巴哈的论点

* 教育是重要的，并非学校。我不需要学校，你也一样。

* 学校能够对你的教育有帮助。也许你喜欢学校，如果让你觉得有趣，就留在学校学习。

* 我是有其它方法可以做好教育的证明。

* 教育对于我的工作和我想建立的生活是必要的。我几乎每天都在我办公室旁的咖啡厅读书。

* 我读书，但我没有上学。

* 学校只是暂时的，教育不是。如果你想拥有成功的人生，找到吸引你的东西，然后全心投入！！

 

来自补救教学学校孩子们的提问

问：你如何让苹果计算机录用没有学位的你？

答：我会写计算机程序，我是透过阅读和研读技术手册而学会的。我能专业地写出计算机游戏…我只是让对方明白我能够学得很快，而且能做出好东西来。

 

问：你如何让他们愿意给你机会去面试？

答：我在履历表中列出我的经验和做过的项目。看来很不错！我传给一家外包/约聘的人力公司。他们将我的数据给了苹果计算机。

 

问：一开始是什么原因让你决定离开学校？

答：我认为它干扰了我的教育... 不是时间的浪费而已，是用我的时间在做对我没有好处的事情...  学校对某些人是好的...  我从来没找到一个对我有帮助的，所以我就开始做好我自己的事。

 

问：如果我对什么都没兴趣怎么办？就是很懒，怎么办？

答：… 我不相信有懒惰。你只是需要找出你真正渴求的是什么。所以啦，出去尝试各种事物！尝试各种事物的方法之一就是去上学。另外一种就是离开学校。或者两种都用！

 

问：学习不是需要纪律和苦工吗？

答：学会有价值的事物，你可能需要下功夫。这可能会很辛苦。对我来说，它也必须要有乐趣！要不然，就别去想了！我成功的秘密是：我找出我感兴趣的，我学会关于它的所有事情，现在我因为做我心中觉得好玩的事情来赚钱！

 

什么是教育？

* 教育不是事实的堆积。不是我们花在教室时间的长短，或是我们如何回答试题。它不是教化，不是对祖先的崇拜，不是对权威的服从，也不是批判谁是对、错、重要或不重要。
* 教育是经历自己的学习之后所脱颖而出的「你」。

* 于是，世界上的每个人在某种程度上已经是被教育过的。

* 知识只有在能让我变得更好的前提下才能算是我教育的一部分。我一定是在某方面让自己变得更有趣或是更有用，不然就是一点进展都没有。
* 地球上没有人能选择是否被教育。但我们却能选择这教育的发生形式。这是终其一生的功课…我的教育只属于我，就像你的教育也是你特有的一样。