每个星期的周末，小学生们打算如何度过，有什么样的安排？近日，记者在杭州市行知小学进行了一次问卷调查，此次共发放问卷120份，有效回收98份。问卷显示：学习仍是周末主旋律多数为学生主动行为

    在“周末你会上辅导班么？”一项中，71.8%的学生选择假期会上辅导班，并列出辅导班的类型，有篮球班、跳舞班、钢琴班等兴趣班，也有英语班、作文班等学习班。调查显示，绝大多数的小学生假期会选择上兴趣班，且半数以上的学生表示选择上辅导班是出于自我意愿，而非父母强制。

    对于“假期会预习新课么？”的提问，高达79.5%的学生选择预习新课，其理由也惊人的相似，超过半数的学生给出的理由是：想超过别人，为了在取得更好的成绩。而给出否定答案的学生，理由多是周末时间短，只够完成作业。

    在学与玩的时间分配上，小学生也十分谨慎。虽然没有出现只学习不玩的局面，但学习时间和玩的时间相对持平，62人将每天学习时间定位3~5小时，49人将玩的时间定为3~5小时，其中一个学生写到，学习10个小时，玩1个小时。虽然这个回答不现实，但是也反映了，在假期里，多数学生还是不敢放松学习。在记者随后的个别访谈中也发现，父母的压力和怕落后的心理直接导致了多数学生在假期中仍要以学习为主。

    四成学生选择通过网络学习

    所谓网络学习，就是指通过计算机网络进行的一种学习活动，它主要采用自主学习和协商学习的方式进行。相对传统学习活动而言，网络学习有以下三个特征：一是丰富的和共享的网络化学习资源。二是以个体的自主学习和协作学习为主要形式

    如今面向小学生的网上学习平台如雨后春笋的出现，36人表示，选择网络学习，是因为简单方便，同时网上丰富的资源和富有乐趣的动画教学。

    据调查，国内最大的小学生学习网站“学乐中国”，有着65万小学生用户，汇集全国小学生作文、绘画、书法、摄影作品已有38万件之多。网上学习正成为一种趋势。

家务劳动和社会实践大多数孩子乐于参与

    除了完成作业外，劳动也应是学生周末生活重要组成部分，对此，学生有很强的自觉性。69人表示，会帮助父母做一些力所能及的家务，其中45人表示会主动去做，另外19人则选择“父母要求做就做，不要求就不做”。

    对于家庭外的社会实践，多数学生也表示了主动参与的意识，既有自己主动参加社区、社会等实践活动，也有参加学校组织的社会实践，两者的比例为89.4%。

    虽然多数的学生表达了愿意参加家务劳动和社会实践的意愿，但并不会把此作为“最想做的事”。在学生最想做的事中，玩是大多数人的心愿，52人表示假期最想玩，25人说最想写作业，16人想上网或玩电脑，对于玩什么，学生给出的答案也很模糊，有的认为回老家过年是玩，有人认为打雪仗是玩，还有人选择打游戏玩。从以上可看出，学生从内心中仍十分渴望玩耍，可怎样有意义地玩却不知道。

     最后，对于要不要参加实践活动，徐老师也提出了自己的看法。徐老师首先肯定了参与社会实践的服务意识的可贵性，但是小学生年龄小，社会实践活动也要从力所能及出发，即使是帮助父母扫地、写春联这些小事，也可以看作社会实践的一种表现，家长应积极鼓励并给予表扬。