在当今中国，从幼儿园到小学，从小学到中学，从中学到大学，从大学到硕士博士，直至找工作、公务员考试，与女孩子相比，男孩似乎都落后了。成绩没女孩好，奖励没女孩多，各级各类的选拔考试没女孩突出。莫非中国的男孩真的不行了？今天的男孩真的退化了？不是的。不是当今的男孩不行了、退化了，而是如今的社会环境不利于男孩的成长，是今天的文化打压了男孩的特长，特别是评价人的标准和选拔人的机制使得男孩的天性、优势得不到公正的对待和应有的尊重，是过多的否定性评价毁掉了男孩！男孩的落伍，是教育的落伍；拯救男孩，先要教育者自救。否则，将真的会导致男孩的退化，而男孩的退化也是家庭的退化，民族的退化，国家的退化。
男孩和女孩各有特点，各有优势，他们的特点和优势都应该得到尊重，这就要求要有多元的评价标准，特别是家长、老师要有一双善于发现孩子优点、特长的慧眼。孩子心理或行为上的某一种情况，从不同角度去看，就完全可能得出不同的结论。女孩与男孩身心发展的差异性，只能说各有特点，而并没有好坏、优劣之分。但在现实生活中，男孩的优点不仅容易被忽视，而且还很容易把男孩的优点当缺点。要拯救男孩，家长、教师，都必须学会全面、准确地看待和评价孩子。
1、早熟与后发。女孩发育在先，在同一年龄或同一个班，女孩确实更懂事，接受能力也会显得更强。但是，男孩暂时的落后，并不意味着“途中跑”、“最后的冲刺”会落后。当男孩还显得幼稚、迟钝的时候，家长、教师要意识到他们正在积蓄冲刺的力量。
2、细腻与豁达。女孩心细、敏感，容易设身处地为他人着想，能较快领会长辈的愿望和要求，因而也容易讨得长辈的欢心。男孩大大咧咧，冒冒失失，对于长辈的要求也会当作耳边风，更不会揣摸他人的心思。但是，男孩如果一旦明确了目标，当意识到自己要承担责任的时候，就更容易排除干扰，集中精力，做成大事。父母、教师切不可以孩子眼前的弱点来对他们的未来的发展下结论。
3、贴心与讷言。女孩与长辈之间容易沟通，心理距离更近，彼此间更容易包容、接纳。女孩子的贴心也就容易获得更多的表扬和赞许。相比较而言，男孩在很多情况下不愿多说、多表达，并不是说他们“不懂”、“不知道”、“不听话”。在男孩看来，明明白白的事多说了没必要。成年人千万不要因为与男孩的“距离感”而认为他们在回避、在拒绝、在反抗。要知道，男孩的“讷言”，容易让他们变得深刻、稳重、多思。
4、温顺与自主。女孩会表现得更尊重长辈，对于家长、教师的意见即使不同意也会用让对方能接受的较为温顺的方式予以拒绝。女孩的“听话”、“懂礼节”往往能让成年人产生更多的好感。男孩会表现出更多的“任性”、“倔强”、“叛逆”、“对抗”，因而也会遭到长辈更多的批评、指斥、否定。其实，男孩的这些行为，恰恰是一个人有主见、有个性、有脑子、有思想的表现。对于男孩的“不听话”、“不顺从”、“不遵守”等等更多的“不”，如果,不想让他们变得“娘娘腔”，不想让他们变得人云亦云，不想让他们变成逆来顺受的“小绵羊”，家长、教师要特别善于保护他们的自尊心、自信心，要特别欣赏他们见解的独立性、独到性。
5、韧性与冲劲。女孩在做功课、完成练习、做事情上往往会有更好的坚持精神。男孩的这种“韧性”似乎稍有不足，作业没完成会去看电视，学习上会表现出虎头蛇尾。但也要看到，男孩在突击做某件事情上会表现出更强的冲击力和战斗力，家长、教师要善于利用这种冲劲和突击能力确立男孩在某方面的优势，进而确立他们学习上的兴趣和信心。男孩一旦进入“状态”，坚持的“韧性”自然就回来了，再加上原有的“冲劲”，说不准会更有竞争力。
6、安静与好动。女孩文雅、安静，在做事、学习上会表现出专注、专心，这些都是做好事情、学好功课的不可或缺的品质。男孩相对而言好动、好交往，会有更大的活动范围、会结交更多的伙伴、会有更多的电话QQ的联系，因而也会有实实在在的对考分的影响。因此，有的家长、教师就把男孩的“好动”、“好交往”看成是不良的品质。事实上，孩子们在自己的“好动”中可以学到课堂上、书本中所学不到的东西，家长、教师对于男孩的“好动”，不能限制，只能因势利导。
7、尽责与开拓。女孩会更守纪律、更懂规矩，对学校、长辈的要求更能不折不扣地执行，对于自己的职责会更用心去履行。违规、捣乱、不完成作业等现象似乎与男孩有更多的天然的联系。在这些差错的背后，我们也要看到男孩更擅长于别出心裁，更喜欢异想天开，更愿意探索探险、开拓创新和打破常规，在纠正男孩差错的时候千万不要把男孩的这些天性也给扼杀了。
8、精确与求异。女孩细致、细心，掌握的知识会比较扎实，练习的正确率也比较高，考试成绩也会好一些。男孩会表现出更多的马大哈的一面，由于粗心、马虎受到的指责总是会比女孩多。男孩确实在复习、考试中会表现出不够精确、容易失分，但是也要看到男孩在求异思维、大局观和统筹能力方面要略胜一筹，只是这种禀赋和能力难以在考试中体现。一个人会在某方面表现不足，但也完全可能在另一方面蕴藏着巨大的优势，家长、教师切不可对一个人作简单的否定。
9、专注和视野。女孩关注点专一，做事一心一意。男孩兴趣广泛，他们心理活动不纯粹指向和集中于学业，与考试、分数无关的诸如世界杯、世博会、伊拉克战争、莫斯科森林大火等等都会是他们关注的焦点。他们喜欢运动、游戏、交际以及上网了解学校外面的世界。男孩的这些品质会暂时导致他们学业上的落后，也容易被家长、老师指责为不务正业、多管闲事。其实，男孩身上的这些被成年人批评的品质恰恰是值得女孩学习的。中国的学生发展缺乏后劲，很大的一个原因就是兴趣不广、视野不宽、知识面太窄。
10、分数与能力。人的许多品质与能力并不能由考试来反映，高分低能、低分高能的现象比比皆是，分数不代表能力，更不代表未来。更何况一个人的考试能力也是存在很大的个别差异，有的人小学时是考试天才，到了中学说不定成绩平平，相反，有的人小学考试一般，到了中学、大学说不定变得异常突出。孩子的考试分数会在肯定、表扬中提升，当然也会在讽刺、批评中滑落。当男孩考试分数相对靠后的时候，家长、教师一定要正确看待分数。任何一个人都知道，对于人的进步和发展，自信比分数更重要。