父母可为孩子先容一些好书，从孩子的心理特点来说，他们喜欢不同题材的图书。作为家长，要从孩子的认知特点出发，积极匡助孩子选择优秀的图书。教育心理学家以为，不同春秋的孩子阅读能力有所差异，3岁以前的孩子大多爱看色彩艳丽、形象逼真的动物或物品的丹青书；3～6岁的点读机价格儿童爱看童话、幻想故事以及有关动物、日常糊口行为的丹青书；7～10岁的孩子爱看有一定情节的神话、童话及令人惊疑、富于冒险性的儿童图书；10～13岁的孩子爱看富于幻想、探险、神秘色彩的图书；14～16岁的孩子爱看推理及人物传记类图书。
哲学家波普尔的父母非常注重环境对孩子的影响。在波普尔的家里，除了餐厅外，其他地方几乎全是书。在一间特大的藏书室里，放满了弗洛伊德、柏拉图、培根、斯宾诺莎、康德和叔本华等名家的上万册著作。
教育专家以为，0～3岁是形成孩子阅读爱好、阅读习惯的枢纽阶段。父母应在孩子很小的时候就养成天天为孩子朗读的习惯，天天20分钟，持之以恒，孩子对阅读的爱好便在父母顿挫抑扬的朗读中徐徐地产生了。专家以为，孩子坚持听读可以使留意力集中，有利于扩大孩子的词汇量，并能激发想象，拓宽视野，丰硕孩子的情感。在天天的听读中，孩子会徐徐领悟语句结构和词意神韵，产生想读书的愿望，并能初步具备广泛阅读（阅读资料http://www.haoxuer.com/）的基础。
父母要主动和孩子一起阅读，培养孩子良好的阅读习惯，假如没有时间，也可以每周进行一次。和孩子一起阅读不仅能营造读书的气氛，让孩子愿意跟随父母阅读，而且假如父母能够提前看看孩子要看的书，向孩子提出一些题目，让孩子带着题目去阅读，可以进步孩子阅读的目的性。对于一些优秀的作品，父母还可以和孩子一起讨论，让孩子发表意见和观点，这样可以培养孩子的理解力，激发孩子阅读的爱好。
早教中央提醒，家长还要匡助孩子养成良好的读书习惯，通过良好的习惯可以进步孩子的阅读爱好，这些习惯包括：1、爱惜图书。保持图书整齐，不撕书，不折页。鼓励孩子幼儿早教方法保留看过的图书。2、鼓励孩子对读物分类，和孩子讨论哪些是适合他们看的，哪些是他们特别感爱好的。3、公道铺排时间。父母每周可为孩子铺排一次或数次专门用于阅读的时间。4、按期买书或借书。常常领孩子到藏书楼，教给孩子买书技能后，则要孩子养成一个按期买书或借书的好习惯。
总结:常言道“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”，可见读书对于孩子的重要性,但是培养孩子的读书习惯不是一朝一夕的事情,想要让孩子爱上书集,首先就要针对孩子感爱好的知识开始买起,只有这样才能进步孩子读书的欲望,慢慢的孩子才会喜欢上读书.