然然今年上学了，计划之外却也是预料之中的事情。然然是九月九日的生日，如果按入学的死规定，然然需要到明年才能入学。因为我本身是研究发展心理学的又从事着教育的职业，深知男孩子在青春期前的发育要迟缓于女孩子，加上现在小学教育的诸多问题，为避免孩子在小时候因为年龄小自信心受损，我和然妈也一直计划让然然晚一点上学的。

    可以，到然然四岁以后，我们已经预感到计划要根据儿子的实际情况做调整了。就是然然在四岁以后的身高就比同龄的孩子高一些了，如果再晚一年就太高了。上学一定会坐在最后面，小孩子的注意力不容易集中，坐后面容易开小差，一上学就养成坏毛病不好，加上如果比同班同学高太多反而会影响孩子的自尊心，就事与愿违了，真是计划不如变化！这也是孔圣人老早就告诫我们的教育的第一条硬道理：“因材施教，教育不能一刀切，太教条！”可是，今天我们的小学教育，处处渗透着行政管理的痕迹！

    我感觉，教育的去行政化，首当其冲要从小学教育开始，教育不能靠行政指令要遵循儿童身心发展的规律！地球人都知道：“一个生命体以青春期为分水岭，在青春期之前长身体是最根本的任务，可是我咋感觉，孩子一入学，成绩就成了首要任务呢？”而一个孩子能健康成长的根本保证就是有“充足的睡眠”，可我们的小学却以成人的标准要求孩子7点50就要到学校，下午三点半就放学了，为什么就不能调整到早晨九点上学，下午四点半放学呢？好在，我们考虑这个因素，给然然找了一个离家很近的学校，就是这样也是每天要把孩子从睡梦中叫醒！真是很心疼啊！要是离家远的孩子，加上北京的路况，孩子可能要在六点甚至更早就要起床，伴随的就是一天中对提供营养最重要早餐不能踏实吃，这不是害孩子吗？

    基础教育的如此舍本逐末真的让人忧心忡忡！教育呼唤以人为本，政府需要以父母之心办教育！