《化学是你，化学是我》听懂了吗？

这两天，北大校长周其凤作词一首“化学是你，化学是我”的歌爆红网络，有人评论说这首歌幼稚可笑，莫名其妙。竟然有人为之谱曲，竟然在公开场合由校乐队登台演唱！难道没有老师觉得不妥，提出不同意见？难道没有学生觉得可笑，公开议论反对？仅仅因为是一校之长，作此荒唐之事，就没人发现、提醒和反对？任凭皇帝裸身出丑？

我恰恰相反，觉得很給力，周其凤并非搞笑，娱乐网络，其用心可谓良苦，而且是正面抨击当今之教育。

这首歌给出一个非常简单的道理，化学就在我们每一个人的身边，就是我，就是你，从父母生下生下的你我，到记忆和思维活动，我们离不开化学。

周其凤并不是要让每一个人都成为化学家，而是每一个人都需要有一点必要的化学知识，这就是生活教育。

于是让我联想到中国数学会在关于新课程改革的建议写到：“数学的教育要体现让学生获得必要的数学知识；学习有价值的数学；让不同的学生在数学方面得到不同的发展。”

我们不妨改一下：“化学的教育要体现让学生获得必要的数学知识；学习有价值的化学；让不同的学生在化学方面得到不同的发展。”

这大概就是周其凤先生创作的本意。很明显，不可能大家都成为化学家，也没有这个必要。中国人口中有1%的人成为化学家就不得了了，但是每一个人需要知道什么是化学？懂的必要的化学知识，学习有价值的化学知识，至少了解到化学和物理有什么不同？

数学学会的这段话据说并不是数学学会自己杜撰的，而是国际数学教育的共识；周其凤这首《化学是你，化学是我》与这段话有异曲同工之妙。

而中国教育却被应试教育搞得颠三倒四，现在高中的普及率很高，几乎接近100%，你知道吗？文理分科之后中国有多少人没学过化学，即便上选修理工科的学子，按照江苏的方案也可以不选修化学。教育的功利色彩达到极致，竟然有这么多人不懂化学，那么作为化学家周其凤能不愤慨吗？

我从2004年就已经开始批评文理分科，这是由于新华网发展论坛有一个网友木铎，这是一个年轻人，他在一篇日记了是这样写的：“个人的生活是丰富多彩的，这主要体现在他可以在广泛的知识领域里驰骋。我特别注意那些伟人或者小有名气的凡人。结果我找到了许多有利于我的例子。比如：鲁迅，是学医的，后来从文；孙中山，医学博士，后来从政；柯南道尔，医学博士，后写侦探小说……眼下的，王小波，学历太复杂，学化学、哲学、计算机什么的，后来写小说；台湾的痞子蔡，似乎是学水利的吧，网络小说让他成了名；网络大虾方舟子，是个学分子生物学或者细胞遗传的。”他还说:“我发现，在科技史上，真正的大家，出名都不是因为在自己研究的领域里做出了什么大贡献，而恰恰都是‘不小心’涉足别的领域，而取得了突破。这给人很大的启示，一个眼界不开阔的人，是不可能取得重要成就的。在今天专业越分越细的知识年代，只拘泥于自己窄小的研究领域，不但是对自己的兴趣的扼杀，也绝不可能有什么大成就。”

他的这篇日记让我深思许久，我回想我自己在年轻的时代也是偏爱理科，工作之后热衷管理，在一个偶然的机会中又使我关注教育。我感到遗憾的是在中学时代能读到的文学艺术、历史以及人文科学的书籍太少太少，这就是我的切身感受。

有思考，就会有发现，而今反对文理分科的人越来越多，朱永新先生也加入其中，今天，周其凤又用这首歌作武器抨击文理分科，文理分科的应试教育真应该寿终正寝了。

你听懂了《化学是你，化学是我》吗？如果真的没有听懂，我想你一定是一个文理分科的受害者，并且是一个尚没醒悟的受害者。

二〇一一年十月二十日星期四