范县颜村铺乡范庄小学创建于200 5年5月，位于范颜村铺乡西南3公里，是一所农村成建制小学。学校服务区四个村庄即范庄、何庄、蒋庄、程店村。服务区居住人口约4000人，多数是农民而且文化程度不高，普遍为小学、初中毕业。近年来青年人以进城打工为主，留守在家的以中老年人为主，从事农业或养殖业。学校占地10亩，现有教职工13人，9个教学班，在校生 400多人。学校布局合理，环境优美，是一个充满温馨的育人乐园。

多年来，我校始终重视家庭教育，把办好家长学校工作作为德育工作中的一项重要内容。认真贯彻上级文件精神，根据家长需要，针对家庭教育工作重点、难点问题，采用多种形式，灵活有效地向家长宣传科学的家庭教育知识和方法。特别是2009年来，针对我校生源以留守儿童为主的特点，结合学校 “尊重教育”的办学理念，积极营造“尊重、和谐”家校教学氛围，用尊重构建起家校教育的新模式，积极推进未成年人思想道德建设，收到了事半功倍的效果。现将一年来的工作汇报如下：

一、提高认识、组织落实，充分发挥家长学校的育才作用。
　  1、统一全校教职工对家长学校工作的思想意识，学校领导发挥较好的思想辐射、宣传作用。通过多种等渠道对教师们进行深化尊重教育，加强家长教育的思想渗透。调动全体教师，特别是班主任要积极参与该项工作。在他们的号召下，家长学校工作被列入学校总体工作计划、学校的日常工作议程，使家长学校的工作稳步贯穿于学校每学期工作的始末。

2、学校成立了由校长、班主任、家长代表参与的家长学校领导小组；由学校校长、退休教师、学生家长、退休村干部为成员的关心下一代工作委员会。建立健全了学校、年级、班级三级级家长委员会。各领导成员团结一致，定期召开会议研究解决家长学校工作和教师工作中的实际困难，齐心协力为家长学校的工作出谋划策。

3、家长学校实施以各班学生家长为单位的班级建制。从一年级学生入学开始即建班，基本达到90%以上的家长参与率。各班的班主任即为家长学校各班级的班主任。班主任严格依照家长学校领导小组制定的班级管理职责开展工作，履行义务。领导小组每期对他们的工作进行评定考核。

4、要办好家长学校，必须在管理上下功夫，针对我校家长以中老年人﹙学生的祖父母或其他监护人﹚为主，更渴望他人的尊重与理解的特点，学校建立和完善了家长学校的一系列规章制度，如《范庄小学家长委员会章程》、《范庄小学家长学员考勤制度》、《范庄小学优秀家长评选条件》、《范庄小学家长学校教学工作制度》等。在家长学校管理中，彰显了家长学校的生命力。

5、通过家长学校的学习，很多家长知道尊重孩子，关注孩子并学会了科学的引导孩子，教育方法巧妙，教育效果显著。为了让他们的宝贵经验能有效地推广，为了使各位家长能够取长补短，相互提高，学校每年“六一”都要评选一批优秀家长在全校进行表彰，并提供平台进行交流，让他们带领着全校家长更好地投入到教育学生中。

二、 改善办学条件，提高家长学校办学实力

随着我校办学条件的不断优化，我们的家长学校的办学条件也水涨船高，得到了很大的改善。学校的光盘播放室、农村远程教育资源等现代化的教育手段统统为家长学校的工作派上用场。

    1、学校拓展家长学校原有固定场所--学生教室，到学校光盘播放室、计算机教室等均可成为家长学校可支配的活动场所。

2、学校不但有各班班主任为家长学校的授课教师，还聘请了学校领导、退休老教师加入家长学校任课教师的行列，为家长学校教学工作的开展提供了强有力师资保障。

3、我校家长学校除使用上级指定的省级《小学生家长读本》规范教材外，还借助网络搜索前沿和精要的家庭教育理论、学说相配合，指导家长的学习。另外，学校还为家长提供多种便利条件。为家长订购《关心下一代》报刊来辅助家长的学习交流。

三、形式多样，突出家长学校的教育效果

1、结合地方实际，科学地更新班级授课形式。由于我校绝大部分家长总体文化水平不是高﹙小学、初中毕业的较多﹚，缺少教育理论相关知识，过于专业化的讲解往往脱离实际。而且传统的授课形式就是老师在前面热情洋溢，家长在下面昏昏欲睡，课堂形式僵化，氛围沉闷，效果欠佳。为提高我校家长学校的实效性，学校在尊重家长的意愿下，要求班主任及授课教师从家长的实际出发，收集身边的例子，引导家长参与互动，现场说例。例如：四年级二班程晓平的家长认为学生家庭作业太少，影响学生学习成绩，自己给孩子增加作业，如果完不成就用罚扫地等不科学方法管理孩子。类似这样的情况不少，老师知道这一情况后，就以《学校“减负”后，家长怎么办？》为题为学生家长上了一课，结合当前形势，耐心地教给他们科学管理孩子的方法，提高了他们的认识，使他们改变了管理方法。同时增强了学生学习的兴趣。用理论结合实例的方法丰富班级授课形式，既树立了家长的自信，锻炼了家长表达能力，又让我校的家长学校更多了几分生趣，几分尊重，几分理解。

2、集思广益，广泛听取学生家长建议

我校在实施“尊重教育”过程中，为学生、教师及家长搭建的展示自我观念平台。每学年学校都邀请家长、有关专家和学校领导以不同的形式和家长进行互动交流。如邀请五年级家长刘建军做了《小孩不小》为主题的报告，旨在引导家长要将孩子当作“半成人 ”来看待，尊重他们，平等交流；四年级家长陈彦仲做了《与孩子共同成长》为主题的交流，通过他尊重孩子多项兴趣特长的学习，并和孩子一起制定科学合理作息时间，让孩子在学习、特长、性格等方面都得到了长足的进步；校长做了《全面育人，为了孩子的明天》的报告，让家长们明确了自己的教育方法，找到了自己的教育方向；均为不同年段的家长们提供了科学有效的教育方法。

3、广开言路，加强家校联系。

一是家访。

由于我校家长多数为中老年留守人员，家长多在务农、搞养殖。文化水平有限，这对教师家访造成了一定的困难，很多时候都难与家长面对面沟通。对于现实问题，我们教师就抽时间找家长进行及时交流。

二是家长会。

学校每学期要求各班要召开1-2次家长会，新生班和毕业班还可灵活安排。每次家长会前，各班均要精心准备，主题明确，层次分明，有的放矢。有的班邀请家长发表自己的想法、体会，有的家长说得语无伦次、结结巴巴，但都朴实、真诚，交流对话的效果不失和美、诙谐。有的班让学生、家长一起开，让孩子感受老师和家长是怎样为自己的成长筹划的，让家长感受老师和学生是怎样共同开展教育的，而老师可以感受家长和孩子之间的亲情等。

三是运用《家长通知书》作为家校联系的桥梁。

在实施“尊重教育”过程中，我们设计制作了《范庄小学家长通知书》。要求每学期最后发给学生家长、教师通过《范庄小学家长通知书》综合评价学生在校的学习及其表现，向家长反映学生在学校的有关情况。同时，通过《家长通知书》回执了解孩子在家庭中的表现。让学生、家长、老师对孩子一学期以来的学习生活做一个较全面的了解。使班主任及其任课教师工作更加得心应手，使学校的工作更加富有生机活力地开展起来。

同时，学校还通过家长开放日等形式，让家长全方位了解学校教育教学工作，及时交流情况，并认真听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议。

4、广泛宣传家教知识。

为使家长学员们进一步了解家教知识，我校家长学校还利用板报、校信通等平台等为家长们提供家教知识，使家长学员在上课之余还能能够欣赏美丽的图画并且了解更多的家教知识。　　

四、家长学校成果显著。 　　

我校成立家长学校以来，不仅提高了家长们的家教知识和家教方法，而且将学校“尊重教育”理念也深入到了家庭教育中，更新和改变了家长们的家庭教育观念。同时也取得广大家长朋友对学校工作的理解和支持。

多年来我校教学秩序稳定，学生明文守纪，没有发生信访、上访事件，教学成绩显著提高。学校在 社会上口碑甚好。2009年评为范县颜村铺乡评为优秀家长学校。先后有张泽星、陈志英、陈来锁、程元元、胡同云、蒋铁军、刘传凤等50余名家长被评为家长学校优秀学员或优秀家长。学校评为乡教育管理先进单位或立功单位。并荣获“乡文明单位”、“平安校园”、 “体卫艺工作先进单位”等荣誉称号均受到各级领导及教师的一致好评。

同时为提高家长学校的工作水平，学校领导小组积极组织教师们撰写了许多关于家庭教育方面的研究论文：如 张泽星老师写的《留守儿童德育教育策略》在全乡进行论坛交流；李瑞老师撰写的《成长之路》、黄云喜老师写的《转化后进生的法宝---爱心》；郭丽敏老师撰写的《利用现代教育技术促进度与教育 》、陈文霞老师写的《为小学生插上德育教育的翅膀》等均在全国乡进行交流。

五、对今后工作的思考　　

1、在今后工作中，我们继续运用“尊重教育”的理念，发挥家长学校的作用，提高家长教育子女的能力，提高他们对家长学校的认识和工作的支持。

    2、加强宣传力度。要采用多渠道，多形式的手段宣传我校优秀的家教案例、成功的教育方法，增强教师、家长的自信心。

    今天的教育正面临着新的变革，面对庞大而复杂的教育系统工程，我们仅仅是做了一些粗浅的探索，工作当中肯定存在诸多的不足，但我们将此次申报省级先机家长学校工作视为一次检验自己和提高自己的机会。不论结果如何，我们都相信：有各级领导的支持，有家长的殷切希望和配合，有我们踏实的工作作风，以及不断的实践、总结创新，范庄小学的家庭教育工作定会再上新台阶。