又是一道学生分列而立、花朵簇拥如海的美丽风景线，又是一幅遭致批判如潮、引人深刻反思的另类教育场面图。只是我们不晓得，当那些被邀请领导看到这一庄重而又热烈的欢迎场面时，他们是否会因为自己的到来而滋生一种深深的内疚感和罪恶感呢？
我们常说，孩子是祖国的花朵，是祖国的未来；我们也常说，百年大计，教育为本；我们还常说“为了孩子的一切、为了一切孩子、一切为了孩子”。但在福建省和古田县的那些领导同志们的眼中，他们又把小学生们当作了什么呢？是官场俗套点缀的工具，还是阿谀逢迎的道具？是为了让祖国的明天更加灿烂辉煌，还是在播散“权利决定一切”的思潮和流毒？
近些年来，人们都知道中国教育实在太烂而却独独找不出问题的根源，人们也往往慨叹于青少年的价值迷乱却不明白为何如此堕落。我想，设若大家睁开慧眼看看我们的周围，想想我们的身边都是些什么人在主事当家，或许也就能够明白其中一二了！教育专家朱永新说，“们现在的教育是把魂丢掉了，我们要为教育还魂”。于丹在重庆的一次讲座中也评价说当前的教育是有知识没文化的。我想，只要领导满意，学生的尊严、学生的权利甚至学生的生命都是其次，这或许就是当前教育如同行尸走肉一般毫无内涵的症结所在罢！
有人说，中国教育之所以没有培养出什么好的人才来，主要原因就在于“瞎折腾”。作为教育者，我们也曾妄想卸去这种“瞎折腾”的枷锁，然后让我们的孩子们如同苍鹰一般找到飞翔的天空、如同羚羊一般找到奔驰的草原、如同亚瑟王一样找到石中之剑。但遗憾的是，在形象工程的情由独钟与权利崇拜的全民浮躁中，教育就这样被了扼杀了灵魂、丢失了本原……
官场上那一套程式化的迎来送往礼仪或许很必须，而彰显尊容、气氛热烈的宏大排场或许也很必要。但国家领导人不是也一直在倡导“务实、精干、节约”的礼宾原则和以人为本的理念吗？看来，福建省和古田县的那些领导同志的确是该好好领会一下“执政为民”的深刻涵义了，也该好好研究一下学生停课“夹道欢迎”事件中谁该“下课”的问题了！
（李吉明2011年11月26日于河南新乡 邮箱：[email protected] ）