《作文大王·三年级版》课堂作文点评：
阿木老叔：螳螂躲在蝉的后面，准备美美吃一顿，愿望却落空了……想知道为什么吗？那就随老叔来吧！ （点评教师：阳光）
螳螂捕蝉
黑龙江省大庆市龙南小学四年二班 席思琦
清晨，刚刚下过一阵雨，空气中还弥漫着雨水的凉爽气息。花儿和草叶上的小水珠，在阳光的照射下，熠熠生辉，变得更加灿烂。（一开头就为大家描绘出了一幅大自然的美景。）这时，一只螳螂在草丛中睡醒了，他揉了揉双眼，伸了伸懒腰说：“哎！饿死我了！都三天没吃东西了。”
“夏天美，风光好，满树夏色陶人醉……”（这句歌词和文章的开头前后照应。）是谁在歌唱，歌声这么美妙动听，螳螂东张西望，四处查看，也没发现是谁在唱歌。“哎！还是快点找吃的吧，管他是谁在唱歌呢？”螳螂捂着饥肠辘辘的肚子又四处寻找着吃的。
“观风景，歌小曲，喜气洋洋，快乐无比赛天仙……”美妙的歌声再次传进螳螂的脑海里，螳螂再次寻找起来，他围着树转了好几圈，这才发现，原来是一只蝉在树上唱歌。（其实蝉的叫声很一般，我们甚至会把它视为噪音，可是在小作者笔下的童话世界里，蝉的歌声那么美妙，歌词也编得很棒。写童话故事就需要丰富的想象力。）
螳螂看着树上鸣唱的蝉，心里急得就像热锅上的蚂蚁，怎么才能吃到蝉呢？“对了！我先悄悄爬上树，然后给他来个突然袭击不就行了吗？对！就这么办了！”螳螂小心翼翼地来到了蝉的背后。（螳螂和蝉要发生冲突了，故事也越来越吸引人了。）
眼看着这金黄的、细皮嫩肉的、硕大肥美的蝉，螳螂不由得更加激动起来。这次我一定要抓捕成功！不能再失误了，螳螂心想。（螳螂的心理描写很生动。）当螳螂铆足全身的力气，刚要扑向蝉时，脚下一滑，险些掉下树去，就在千钧一发之际，蝉却唱着他的快乐歌飞走了。（没想到做好充分准备的螳螂失手了。故事就是要写得曲折些才好看。）
“哎！这该死的脚，关键的时候，你为什么就这么不争气呢？”螳螂一边自责着，一边不停地拍打着刚才滑落的那只脚，“我怎么这么不争气呢？让这个到了嘴边的蝉又飞走了。哎呀呀！我真是太笨了。呜——我好饿啊！”
螳螂有气无力地从树上爬下来，重新找吃的去了。（可怜的螳螂最后什么也没有得到，故事的结尾似乎有些平淡。不过小作者能编出这样一个条理清楚、过程有些起伏的小故事已经相当不错了。）
（此文定稿于2011年7月29日，系课堂扩写作文。发表于《作文大王·三年级版》2011年第12期）