您好！我是沈阳师范大学数学与系统科学学院的一位在读硕士研究生，我今天在凤凰网看到了您的博文——中国教育“死要面子”且“死不要脸”。我感觉我找到了同伴，也找到了教育发展方向上的指导老师。我先声明一下，我不是搞教育的，但是我打算搞教育，我的目标是做一个大学教师。我的专业是运筹学与控制论，研究方向是可靠控制。您再博文中大骂中国教育，甚是精彩，我一直再骂中国教育，但是没有听到过教育大师这样骂过，这还是头一遭。中国教育体现了很多弊病，您说的这些是表面也含一些内在的东西。我认为真正内在的腐败不只是政策上的决策失误，也有社会风气的问题，现在我国正处于经济转型期，拜金和政府腐败现象突出，这阻止了我国经济转型。任何一个国家、任何一个党派，在这个时期必然会出现腐败现象，只是轻重不同而已。我国的腐败现象已经相当的严重了，但是，和俄罗斯相比，我国还算可以的。是我处于谅解的态度说的前面的这句话，下面是我真正的看法了。
建国以来，我国始终没有提出过正确对待教育的政策。现在的教育政策的确出不了什么大师，也出不了什么高人，只是些嫁衣神功高手而已。首先，拜金现象严重干扰了教育的发展。拜金使得教师这一神圣的事业恶魔化，也使得教师对教育真正的目的边缘化。社会风气的不同也催促了教育恶魔化的进度。中国人，以家为中心，认为没有家，就是漂泊。而“家”的重要组成部分是“房子”，现在官商勾结，房价居高不下，直到最近中央政府才捅破这个大大的泡沫。但是，房地产泡沫兴起的这些年里，人们的观念在变化，认为只要有钱就有“家”，没有钱就不会有家。这观念深入人心，使得没有家的教师职业道德缺失。国家经济的畸形发展，使得教师的收支不平衡，入不敷出，这使得有家的教师爷逐渐缺失了职业道德。我国的经济的发展的畸形，是教育造成的，经济和教育是相辅相成的，互相制约。我国产业的产权是国内的比较少，大都是欧美和韩日的产权，就算我们生产了那么多产品，卖的前部还是大都给了产权所有过吗？而我国的工人只能拿点哪些十年不变的工资，而这些工资却逐年缩水。只有我国的教育发展好了，中国人的创新能力高了，不再拜金，不再追求所谓的名牌，那么我国产业结构才能转型。其次，中国人的官至上的思想严重。法律上说，一切官员都是人民的奴仆，可是，现实确实一切人民都是官员的奴仆。这是法律与社会的脱节，也是干部的行为导致这一脱节更加严重。由于人际关系的复杂化，导致官员贪污腐败的盛行。也许您听过鞍山一中校长被杀一案，这一案件可以说是不了了之，真正的原因只有杀人者（或主谋）和被害者明了。再次，中国人任人唯亲。这是中国人的一个劣根，不把这一劣根根除的话，中国社会很难健康发展，如果从概率的角度来说，中国社会健康发展是小概率事件，完全可以忽略不计。最后，监督机制不健全。中国的监督机制也已用监守自盗来形容，没有人民的监督何来正义之说？监督应该有人民来执行，人民才是国家的主人，不是某一当某一派的任务。人民应该有权把监督到的行为直接报给国家中央政府，而不是先通过地方政府。从检举揭发的过程来看，中国的法律是个圈套，举报地方政府需要先到地方政府的机关举报，通过地方政府的审核后，如果牵扯太大，才能通告中央政府。如果是要检举接受检举揭发的部门的话，那要从哪检举揭发？有谁能够接受一个检举揭发自己的案子？国家的制度存在问题，但是，这不是干部们不知道，而是瞪眼瞎，仍由干部们蹂躏百姓。国家的制度更新太慢，发现的制度漏洞不能及时填补。
教育出现了大大的问题，是社会的责任，是执政党的责任，更是人民的责任，虽说教师有一定的责任，但是，教师只是在一个什么样的社会下进行了什么样的行为而已。在这黝黑的背景下，竟然没有人民来喊？喊出来的人很少，就算喊出来了，也很少有人听到，对那些主管教育的干部们来说，这又是一阵耳边风。您的呐喊我听到了，您的心声我了解了，您的爱国之心我看到了，您的不平之愤我也体会到了，但是，一人之力难为亿人是之炊啊……
（李吉明2011年12月27日于河南新乡邮箱：[email protected] ）