陈老师的文章广受欢迎，可惜我春节回家错过了及早领略！

　　这个世界的关系起源于以下几个方面：宇宙与个人、社会与个人、国家与个人、集体与个人、他与我或你。这些关系组成了国家与国家、集体与集体、民族与民族等等关系。而我们的教育和社会的取向是向前进、向前进、跑得快、跑得快、官大、官高、钱多、钱多等等。其实这些追求的吹捧都是人为制造出来的，人本是从容不迫的。而社会的功利性往往歪曲事实，特别是对一个集体的褒奖，往往是当官的上台领集体奖励，美其名曰：代表。其实质是，一个集体的成功是大家努力的结果，虽然领导起到统筹的作用，但是具体动手的却不是领导或者领导只是示范一下。

　　从哲学或者现实情况来讲：整体通过个体来表达，个体通过整体展示存在；个体可以是整体的拥有者，整体可以是个人的来源。在这个矛盾中，个人争取自由使得整体有所发展，大多数个体的努力可以推翻整体的属性。而整体的发展，给个人带来好处，整体的不利对个体是一种埋没或摧残。我们往往不能理解整体对个体的贡献，这就是某些人在岗位上的时候整天牢骚满腹、指责他人、批评领导；等他没有了工作，又整天找张找李、找亲戚、找领导、行贿请客、想尽一切办法要弄份工作做。

　　空包括有和无；而有是社会倡导的积极因素，无则是和有组成空的不可缺少的另一部分；因此，陈老师说的“放下”就是指让无多一点，不要老是增加有，其实无和有是平等的。只有把空中的?泻臀奁胶獾木?拍苄纬珊托成缁帷Ｊ澜缫懈毙谐ち忠惴蛩担核献嫉氖虑椋筒换嵩偃タ悸瞧渌虑椋峒岢肿鱿氯ァ５獠坏扔诹忠惴蛑挥杏校挥形蓿欢且蛭奈奘窃谛菹⒒蚱渌纳缃恍怨ぷ髦欣雌胶庥胗械墓叵怠Ｒ桓龊托车娜瞬拍艽丛煳耙怠⒁桓瞿谛暮托车娜瞬拍苌钤谒约捍丛斓暮托成缁崂铩Ｋ约翰缓托场⑺挠泻臀薏荒芟喽跃猓纳缁嵋膊换岷托场５ゴ康闹醋庞谀骋桓鲇谢蛘呶蓿鞘瞧ぃ荒遣荒苋米约耗谛暮托常筒荒苋米约汉芎玫姆⒄梗膊荒芨约捍丛旌玫纳缁峄肪常氖乱稻筒荒艿玫胶芎玫姆⒄埂６氪讼喾矗⒉皇墙逃３８娼氪蠹业囊疵绾稳绾蔚嘏Φ鹊龋?lt;br />

　　放下不是投向（开个玩笑、轻松一下、和谐自己），放下是让自己在无的方面有所发展或者领悟。