响滩镇小学：“三治方针”获“十强”

　　提升教育满意度

　　    在创先争优活动中，四川省平昌县响滩镇中心小学以“努力办好人民满意教育”为宗旨，推行三种“治校方略”，提升了教师、学生和社会对教育的满意度。

　　推行“民主治校”，提升教师满意度。以三个“三”为抓手，推行“民主治校”。一是制定三个规则。先后制订《学校党组织议事规则》《学校行政议事规则》《学校教代会工作规则》等三个规则，明确规定凡是“三重一大”和涉及教职工利益的决策必须经学校党政工联席会议集体研究，让教职工参与决策，不搞一言堂，有效地提高了响滩镇小学党务负责人民主治校的意识和水平。二是该校党组实施三票评议。该校校长王兆华召集该校党员及积极分子在党务会上制订了《三票评议党员工作制度》，规定每名党员每年必须接受一次“组织评、群众评、服务对象评”，并将评议情况纳入党员考核，并上报地方党办进行党员信用定级，有效促进了党员先锋模范作用的发挥。三是推行三个公开。坚持重大决策公开、大额经费使用公开、涉及教师利益的事项公开，设置党务公开栏、校务公开栏、意见箱，建立公开记录和意见台账，有效提升了教师对学校的满意度，促进了校园和谐。

　　 推行“多面手治校”，提升学生满意度。制订“提升课堂效益常年规划”，以打造多面手教师为抓手，推行行家治校。一是实施“一线锻炼法”。规定校长、副校长和各科教研组长必须进课堂听课、了解各教研组教师课堂教学情况；规定校长必须兼课并深入课堂为教师支招，防止校长“去教学化”；发动教师人人开展小课题研究，形成“聚焦课堂”的局面。二是实施“进出法”。近三年，先后派教学骨干参加市、县教育局组织的教学演讲活动，提升教师教学胆识。并将获得该校三年来教学显著的教学骨干分批次派出去参观名校、“上大学”、跟岗学习，有效提升了校长和教师专业化水平，推动“减负增效”落实，提升了学生满意度。

　　推行“开门治校”，提升社会满意度。一是健全家校沟通机制。建立留守儿童学校，发布教育信息和教子心得。该校各班级普遍建立家长委员会、家长学校，实现家校沟通“零距离”，一年级一班向玉清老师还开展“家访日”活动，不仅拓展了家校沟通空间，还推动了家长之间的互动。二是健全开门纳谏机制。在广泛收集家长意见和建议的基础上，定期进行家访和邀请家长与学生一道交心谈心，虚心听取他们对教育的意见和建议。通过家访、家长学生来访的方式进一步拓展纳谏空间，对学校、家长、学生提出的问题认真办理，有效提升了社会满意度。

　　该校校长王兆华告诉笔者，响滩镇中心小学获得平昌县教育局“十强”称号的由来就取决于该校党组一班人严把“三治方针”提升教师队伍、家长、学生以及社会各界人士对该校教育的满意度。