“学生誓词”、“教师誓词”离开“五道杠”还有多远？

上午我写了一篇帖文：《还有多少“创新”类似“五道杠”？》犹言未尽，教条主义，形式主义，乃至违规、越权的事情实在太多。“五道杠”是武汉市少工委一手炮制的，对于那和孩子而言是无辜的，当今的教育类似“五道杠”的事情还真不少。

例如：《中国教师报》编辑部主任李炳亭最近在这家报纸的读者论坛“香山会馆·读者俱乐部”的“网友之家”发帖公开征集“学生誓词”和“教师誓词”，并说这是报纸“最近选题”，欢迎大家参与。

李炳亭是今天教育界赫赫有名的人物，我在《“道德取向”能在“课改”中缺席吗？》一文中提到过这位编辑部主任：李炳亭，笔名李不骑马，山东嘉祥县人。曾任《中国教师报》山东记者站站长、首席记者，现任《中国教师报》编辑部主任，兼任中国教育学会小学专业委员会副秘书长、中国教育学会初中专业委员会副秘书长、中国名校共同体秘书长。

他能写出《我给传统课堂打0分》，那么他就一定能够搞出“学生誓词”和“教师誓词”，这点是不容质疑的。

“誓词”是宣誓的言词；誓言。如果不是战争年代，决战之前战士们宣誓，在和平年代里唯有入党和入团来有誓词。党章说：“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。”因此入党必定有誓词。

出于同样的原因入团也有誓词。但是加入工会就没有誓词了，因为这是群众组织，尽管也有纪律，也能开出会员，但由于是群众组织，所以就没有誓词。

教师和学生是有行为规范的，2008年9月1日《教育部 中国教科文卫体工会全国委员会关于重新修订和印发〈中小学教师职业道德规范〉的通知》正式颁布《中小学教师职业道德规范》；2004年，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《公民道德建设实施纲要》的要求，教育部将原来的《小学生守则》和《中学生守则》合并为《中小学生守则》。新守则共10条，对学生思想品德形成和行为习惯养成提出了基本要求。

既然已经有了教师的职业道德规范，有了《中小学生守则》，再搞《誓词》是不是和“五道杠”一样？难道教育部主管的报纸就能征集一个超越《规范》和《守则》的誓词？

李炳亭也是一个“创新”人物，他的著作《我给传统课堂打0分》就很雷人，不过你说他全盘否定传统课堂他还不太情愿。我虽然没有读过这本书，只要他还承认学校有课堂，就不能给传统课堂打0分，这是简单的传承与创新的道理。

李炳亭是报道山东杜郎口出名的，在他的文章里也在高喊“以人为本，德育为先”但在他倡导的课堂中基本找不到教师应该怎样通过课堂实施德育，课堂教学应当如何贯彻价值观和道德取向。

李炳亭写过一个真实的故事：“有个参观学习的人找到崔校长，说在杜郎口校园里丢了500块钱，他说，我没别的意思，就觉得郁闷，想给你叨唠叨唠而已。崔校长叫过会计，对丢钱的人说打个条领500吧，人家坚决不要，崔其升笑着说，你丢的不是钱，是心情。他还开玩笑说，如果你不要这个钱，以后一想起这事，就说‘到杜郎口倒霉’，我可受不了。两个人大笑不已，笑过之后，那位老师的眼圈就湿了。”

这个故事并不好笑，到让人有些难过。这位老师真的是丢了这500元，那么一定应该有人捡到这500元，为什么没有人上缴？如果是被人偷了，不仅是学校治安出了问题，杜郎口的教育也确实出了一些问题，如果根本就没有这件事，我说丢了1000元，崔校长也能赔我1000元？

杜郎口确实“不差钱”，进杜郎口门票原来是60元，现在已经与时俱进了，与CPI保持同步，已经提到100元了。

在我看来崔校长真正的心情是怕“到杜郎口倒霉”，于是才能财大气粗，不能不拷问的是杜郎口的德育究竟是如何实施的。

李炳亭要搞“学生誓词”和“教师誓词”其实很可笑，说明这位主编根本不懂什么是德育？他口头说：“以人为本，德育为先。”其实都是空话而已。

杜郎口的课改也并非一些人所说的一无是处，积极的面还是应该肯定的，但是有许多事情还需要讨论，杜郎口仅仅是课改，那么德育、体育、美育又是怎样实施的？

与教育部《基础教育课程改革纲要》相对照，“新课程的培养目标应体现时代要求。要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。”差距还是非常明显的。

我说了这么多，大家评论一下：“学生誓词”、“教师誓词”离开“五道杠”还有多远？

二〇一一年五月十三日星期五