林堂小学              学科 ：   数学           导学案编号（     ）

执笔：                审核：             授课时间：  2011年4月 

授课人                      课时 2课时                  课型 ：预习、展示课

班级 五年级          课  题   百分数的认识                             

1、我知道这些百分数的意义，能在横线上读或写出这些数。

1、）我校有98%的教师拥有大专文凭;                               

2、）我国每年约有0.02%的耕地被沙漠侵吞；成都的城市绿化覆盖率是百分之五十六；                                                               

3、）去年我校的用水量是前年的百分之九十五；                           

4、）一件毛衣中，羊毛占85.5%,化纤占14.5%；                           

2、用30秒的时间自由书写百分数，如果老师要求写的任务是10个百分数，

我能用百分数表示自己完成的情况：

我写了（    ）个百分数，写的个数是任务数的（   ）%，我发现：

（                                          ）。

26/100平方千米；小记者李红记作：鸟巢面积26%平方千米。老师看了记录，

告诉他们只有一个写对了，可是他俩都觉得自己没错，请你们辨一辨谁对谁错，为什么？

【达标应用我优秀：】

1.精挑细选：选择合适的百分数填空

200%  95%  6%  50%  百分之九十六  75/100

1、）开展节约用电以来，我们学校本月的用电量比上个月减少了（    ）。

2、）一辆货车严重超载，装的货物是限载重量的（    ），这个司机被吊扣了驾驶执照。

3、）一本书，已经看了全书的（    ），还剩下全书的4%。

4、）一根绳子长（     ）米。

2.慧眼辨真假：

（1、）百分数也叫百分比或者百分率。（     ）

（2、）一个鸡蛋重50%克。

（3、）分母是100的分数就是百分数。（     ）

3.小设计师：我能自己设计一幅图案，并能向大家讲解我设计的是什么，整个图案占整幅图的百分之几，各种颜色的方格又占整幅图的百分之几。

这节课，我对自己的表现总评满意度（  ）%，愉快(   )%，紧张（ ）%，

遗憾（   ）%我准备在以后的课堂表现中付出（   ）%的努力！

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【目标导学我清楚：】

1：我能初步认识百分数的意义，并能正确的读写百分数。2、我能在主动探究问题的过程中提自己应用百分数分析解决问题的能力。

3、我能积极参与对子、小组合作交流，有较强的集体荣誉感。

4、我能在了解百分数在生活中的应用中，体会数学与生活的联系。

重点、难点：　　认识百分数的意义，正确读写百分数。

学习流程的时间预设：

目标导学 2分自主学习 20分探究、提升30分达标应用7分课堂反思1分

【自主学习我认真：】

生活中的百分数：

1、我能在身边找到几个百分数与大家分享。（温馨提醒：选一个自己最感兴趣的与大家分享，说出从哪里找到的。）

2、我校综合实践活动“新闻袋袋裤”要招聘小记者，招聘要求：根据所给的新闻A、选择一条自己感兴趣的新闻，说出新闻中百分数的意义；B、简洁的用一句话说出自己对这则新闻的感想。

1、）在我校附近小商店中，合格的产品仅占30%。

3、）学校足球比赛中因为罚点球引发了一场争议，猛虎队获得了

罚点球的机会，但他们无法抉择，七号球员：曾罚点球20次，罚中

18次；三号球员：曾罚点球10次，罚中7次；五号球员：曾罚

点球100次，罚中89次。你认为应该排选哪位球员去呢？

（1.）我选择的新闻是：（        ）（填序号）

（2.）我认为该条新闻中百分数的意义是 ：

（3.）我的感想：                                      

（4.）认真观察新闻中所给的分数，我发现所有分数的分母

都是      ，我认为用这样的分数是为了               

                。

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