评价项目

要求描述

分值

得分

设计过程

15分

1.主备教师研读教材，分析学情，完成初备。

5

2.备课组集体审稿，提出修改意见。

5

3.主备教师修正完善，备课组长审核签名。

5

文本形式

10分

1.8开页面，左右两栏，整体布局合理，行（字）间距适当。

5

2.刊头要素齐全、规范。

2.5

3.字体、字号统一（除需突出的标题外）。

2.5

文本内容

50分

1.完整性。包含教学目标、预习导学、学习研讨、训练巩固，拓展延伸等基本版块。

20

2.主体性。以学生为学习主体，从学生的“学”出发。

10

3.导学性。正确把握教材，明确目标，梳理知识，指导学法。

10

4.探究性。供学生在研究中学习，杜绝死搬硬套的内容。

10

运用价值

25分

1.符合学习规律和学情特点，由浅入深，循序渐进。

10

2.适用于教学（预习、展示、反馈）全过程，既是学案，也是教案。

15

补充评价