南科大争口气做出“宽进严出”的试点

备受关注的南方科技大学再次被推到聚光灯下。据称教育部要求其教改实验班学生必须全部参加高考。下一步朱清时该怎么办？

在中国国家承认的普通高等教育学历必须要参加高考，这是一个硬杠杠，不然就是非法，或者说就是“野鸡大学”，朱清时在南科大试点不参加高考的初衷是想实现“宽进严出”，这就和现行制度撞车了。

我支持朱清时，前提是南科大要真正实现“宽进严出”，这一点要一丝不苟，不能搞虚假，不然就真的成了“野鸡大学”。

50年之前，也就是1961年国家进行经济调整之后，高中招生少了许多，由此国内就出现片面追求升学率，题海战术就从这个时候开始的。

那时候我父亲右派还没有摘帽子，他大胆的向组织上提出一个要求，从落榜的初中生招收一个实验班，他当班主任，三年后再做评价。他的指导是想是：“分数是暂时的标志，知识是永久的财富。”他特别强调知识的价值取向，这是用于改造世界的，在改造世界的同时也在改造人类自己的价值取向。这件事情最终没有做成，但是教育局划了一个普通的初三班，让他实验。事实证明了教师在整个教学中的积极作用，这种引领是不能或缺的。

昨天我在中国教师报香山会馆和教师们一起讨论杜郎口的经验，我说了这样一段话：“应试教育的名师实际上是最不值钱的，现在却是很值钱。这是被颠倒了，因为满足应试的要求知识面是非常狭窄的，高中教材中的选修教材都排除在外，教师的任务就是训练学生做习题，学生没有创造性思想。”

就是这样，中国出现了应试教育，高等教育也形成了“严进宽出”，所谓“严进”也是有局限性的，只是从分数上评价的，这是非常狭隘的。

朱清时要改，你就大胆的往前走，不要在乎教育部怎么说，毕业后不承认文凭又能怎么样？你的学生如果是一流的，教育部不承认，社会承认这是最根本的认可。

教育评价最终不是教育机关说了算，如果是教育部说了算，也就是一个图章的标志。而社会的认可是最终的认可，也是最有价值的，最实在的。

没有什么放不下的风险，没有什么过不去的火焰山，只要你大胆往前走，前途是光明的，这是我对朱清时教育改革的期望，也是对南科大的期盼。

二〇一一年六月二日星期四