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镜号 |
画面表现 |
文案内容 |
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01 |
一本书，封面以书名格式出现镂空“HT教育”和HT教育企业LOGO |
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封面缓慢打开 页面显示：HT教育 画面定格 |
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03 |
页面快速连续翻过 |
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书面出现培根名言，通过镜头特效运用，标识并提取其中的“知识”和“传播”两个词汇。 以加盖印章的方式，插入“高效”一词，文字内容定格为：知识.高效传播。 |
知识的力量不仅取决于其本身的价值大小，更取决于它是否被传播以及被传播的深度和广度。 |
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05 |
翻页，在书面上出现两扇缓缓打开的门。动态呈现无数叠加打开的门。HT LOGO从最后的门中飞出，幻化成书卷。 |
知识，作为人们认识自然与社会的结晶，形成了以语言符号为内容的传播形式，推动了人类文明的繁荣并成为人类共享的精神财富。 |
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06 |
金钥匙，上嵌HT LOGO。动态呈现钥匙开启触发齿轮联动。镜头转换，出现时钟表盘，静止的指针开始旋转。 |
在持续的传播中，知识才具有了永续的生命力。 |
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07 |
画面依次闪现结绳记事、甲骨文雕刻、竹简书写等动态画面 |
从人类最初的结绳记事，到文字发明之后的甲骨文刻，再到盛行于战国的竹简传书。 |
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08 |
画面呈现古代讲学画面，并渐变成现代人。表现知识传播的历史延续性。 |
以及更有普遍意义的言传身教，知识在不同形态的传播中得到传承与发展 |
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09 |
画面以在书本上书写的形式来体现文字内容 |
如今，我们依然在提升知识的有效传播，并致力于打造高效的传播形态。 |
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10 |
以眼睛为载体，像是视力的发散镜头，从眼睛扩散到很多事物，诸如方程式、运算式、分子结构、工程管网、二进制表、星系图等 |
高效传播，源于对知识的深度洞悉；源于对传播的思辨选择 |
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雷达定位动态扫描图 |
源于对学生的全面了解 |
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持续延展的知识框架图 |
以及对课程的极度把握 |
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手绘的形式勾画出电脑，一双手在键盘上快速敲击…..（敲击键盘声音） |
HT，不是在编辑文字，是构建知识传播的高效平台 |
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画面呈现动态传输。资源包在通道中快速通过 |
不是在打造资源包，是打通实现高效传播的快车道 |
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线条勾勒的建筑，建筑标志为CAMPUS。HTLOGO从每个门中飞进，喻意HT教材飞入校园 |
从我们，到你们…….. |
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特写镜头：正在备课的教师书桌；讲课的讲台；学生手中的教材。书本封面均以HTLOGO为内容。 |
从HT教育到每一位学子 |
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立体的HT教育以及HTLOGO飞过。 |
世界文明，在高效传播…. |
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书的最后一页翻过，整本书合上。画面出现：传播文明.传播世界。镜头推进，画面定格。 |
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