文/李清

    昨日，高考语文科目的考试刚结束，作文题就迅即成为网络热点话题。不但网友纷纷贴出作文题点评，各门户网站还请来专家进行分析，制作相关的调查和专题，不少博友甚至作家还亲自上阵，写出一篇篇同题作文。

    其实在平时，对中学作文感兴趣的人并不多，不少人甚至上学时就害怕写作文，“一提作文就头疼”。那么，为何每年的高考作文题，会有如此巨大的关注度呢？

    有人认为，公众比较关注高考作文题，是因为作文所属的语文科目，是高考的第一场考试，并且，作文不像数理化那样艰深，谁都可以说上两句。笔者以为，这样的看法有一定道理，但并非最主要方面。在笔者看来，大家对作文题高度关注，首先在于它是分值最大的题目——通常满分为150分的语文，作文占到60分左右。众所周知，高考录取竞争十分激烈，差一两分可能命运悬殊，而没有标准答案的作文，就占了这么大的分值，岂能不让人异常重视？

    大家关注高考作文题的更大缘由，则表现在对具体题目的评判和讨论上。这并不意味着公众都“好为人师”，想过一把语文老师或作文命题老师的瘾，而是近年来的中学语文教学，一直让社会各界不满意。一方面，很多学生进大学后都写不出像样的文章；另一方面，中学作文教学新技法、新概念却层出不穷。因此，公众对各地的作文题进行比较，评点哪个作文题出得好，哪个更能考查考生能力，哪个更能让学生充分发挥，实际上是在通过高考作文题，检验语文教学的质量和成果。

    而由于语文是一门综合性人文学科，人们对高考作文及作文教学的要求，并不限于语言文字的技术表达，还希望它能促进学生关注现实，提升他们的思维和认知能力。正因为这样的原因，公众普遍不待见那些“务虚”的作文题。有人甚至提出，高考应当让学生写时评，“离公共事件近一些”，“引导他们去监督公权力”。尽管笔者觉得这样的建议值得商榷，但它至少反映出大家对现行教育理念与方法的不满，以及对素质教育和公民精神建设的期待。

    实际上，高考作文题出得好或不好，它都只是众多考题中的一道，且命题有一定偶然性，对具体题目的评价也见仁见智，因而我们不能简单地根据一道作文题，来对整体的教育现状进行判断。但可以肯定的是，公众对高考作文题高度关注，纷纷发出不乏尖锐的声音，反映了社会的进步与公众的责任感，这是一件好事。那么，剩下的问题当是：有关方面如何去回应公众的关注，由作文开始去改革我们的教育。

    受关注是压力也应是动力，套用今年的两个作文题，我们的教育改革“期待成长”，拒绝“回到原点”。

    发表于长沙晚报，详见：http://cswb.changsha.cn/CSWB/20110608/Cont_1_7_169897.HTM