五年级英语教学工作总结
教学工作是学校工作的核心，教师的主要任务是教学工作，每学期我对教学工作不敢怠慢，认真备课、上课，深入研究教法，虚心学习。经过一个学期的努力，有了一定的收获。以下是我在本学期的教学情况。希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、扎扎实实做好日常教学工作
日常教学工作看似简单，却非常的重要，它是开展一切工作的基础。我积极认真学习新的教育教学理论，坚持用先进的理论指导自己的实践工作。
1、认真备课对教学十分重要。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。开学初根据五年级学生的年龄特点和教材的特点，制定了详细的教学计划，归纳了每一单元的重点知识。在平时的教学中，每天我都花费大量的时间在备课上，认真钻研教材和教法，对照单元学习要求，找出重点、难点，并把各个知识点列出来按重要程度排列，进而组织安排上课的思路。同时，我还经常到网上找课例，取其精华为我所用。我尽可能的在上课40分钟让学生把知识掌握并消化掉。所以认真备课上我提高课堂效率的基础。
2、重视课堂40分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。我非常重视课堂的40分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的氛围。课堂上，我寓教于乐，讲练结合，充我调动了学生的积极性，注意加强和学生的交流，及时解答学生提出的问题，并把不同的问题留给不同的学生，因材施教，来提高学生学习的积极性。
3、作业的布置与批改
我精心设计每一次的作业，让不同的学生完成不同的作业，让不同程度的学生都能得到提高。如在布置作文的作业时，我会告诉稍微差一点的学生能把与作文相关的书中的文章背下来，或抄写一遍，让他们直接用书中的话来写。每天作业由每班小组长负责督促收交，由他们负责登记收交情况，做到每天一查，每天一清。由于自己教四个班，又要批作业本上的作业，又要批两本练习册的作业，还要批听写，有时还要批卷子，真的需要花费大量的时间和经历，有时，我会把作业拿到家里批，批完之后我会及时表扬奖励作业优秀或有进步的学生，并得到我的小礼物，然后根据礼物的多少来评出本月英语之星，并把他们的照片奖励栏中。现在我们绝大部分学生都养成了积极认真完成作业的好习惯。当然这也和班主任的监督和管理是分不开的。听写的批改做到当天听写的当天批改，发现错误及时找学生讲评改正，因为从作业练习中最能反映学生的知识掌握运用情况。
二、培优补差 —— 努力实现学生的均衡全面发展
课堂是学生掌握知识的最重要途径，而课堂上往往注意力不集中的就是差生，为了在课堂上更吸引他们的学习注意力，提高学习效率我坚持做到以下几个方面：
1、明确任务，主动学习，专门为他们设计可接受性的任务。在每堂课上，应该让学生明确自己在课堂上应该怎样表现，应该做些什么。所以在设计的任务要考虑英语学习后进生的可接受性，比如在教了新句型时，我要求其他学生能表演对话，而对于英语学习后进生只要求能模仿对话或安排他们担任较简单的人物角色，并在一旁鼓励、指导；教了新单词，课堂发言时要求其他学生能听中文说英文，而英语学习后进生能听着英文指中文，当他们顺利完成任务时毫不吝啬的给他们鼓掌表扬，这样既保护了他们的学习热情，又打消了他们“我什么都不会”“我什么也不做”的消极念头，也正使他们一步步走向成功。
2、发挥小组的优势。我会让学习好的优等生和差生一组，让等生作为小组长，安排好组里的每一个人的角色，并能在练习中帮助并督促差生，每次上课以小组为单位组织活动、竞赛，表现好的在课堂一览表里添加一面红旗或一颗星星。这样英语学习后进生有了组长的指导，遇到疑难问题及时得到解决，又激发了学生们的团结合作意识，增强英语学习后进生的学习热情。
3、为了使后进生更积极稳步地发展，我还经常和他们的家长交流，及时向家长汇报他的点滴进步，并提出新的目标，让家长和老师一起赏识他，监督他和帮助他。总之，每一个英语学习后进生都蕴藏着无限潜能，要用发展的眼光来看待，让他们看到自己的成绩，产生成就感，强化“心理优势”。学生有了信心，就会自觉、主动地学习，这样成绩就会提高，形成良性循环。
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