小学六年级品德与社会上册教学计划 一、班级情况简介： 六年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一定的认识，。随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分会学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。 六年级学生集体主义荣誉感比较强，大部分都积极向上，勤奋刻苦，能够互相帮助，互相探讨问题，勤于思考，勇于发言，都能听从老师指导，遵守学校纪律。 二、教材简介： 1、编写的目的及指导思想 使学习过程充分体现以人为本的现代价值取向 使学习成为从社会生活出发实现知识整合的过程 使学习成为在实践、体验、感悟中实现意义建构的过程。 2、本册教材特点 由近及远、由点到面，随着儿童生活空间视野而逐步扩展。 以社会生活主要因素为主题，随着生活领域的扩展，螺旋上升，逐步丰富内涵。 每个主题的学习过程，使知、情、意、行相统一，使社会性和品德协同发展。 3、本册教材呈现的特点 每一个单元一开始就用图文并茂的方式标示提示内容，点明教学主题，并用歌曲和诗歌激发情感，自然地引导学习。 围绕教学主题的每一部分，都出现了体现教学重点、品德与社会的核心概念的提示语和关键词，帮助学生进行道德学习。 每个教学内容又设计多种活动形式，使学生在参与活动中学习道德。 三、备课注意点 注意提示语 把握关键词 领会设计意图 结合学生实际 创设教学过程
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