自第五项修炼以来，很多组织都仿效学习，结果却收效甚微。很多组织学习只是流于形式，没有真正引起重视。自身没有对学习的认识和需求，更不会通过学习型组织解决发展问题，而且还会导致组织矛盾的不断升级，这是为什么呢？其核心原因就是没有抓住学习的目的。组织学习是一个组织及成员自我完善的过程，在学习中没有以批评和自我批评为核心的过程，必然就会使组织成员不能清楚的认识自己存在的问题及不足。人一旦没有自我认识的过程就不会吸纳新的东西，更不会进步。

批评与自我批评是中国共产党的三大作风之一。是毛泽东在1942年2月1日时整顿党风时提出的著名论断，批评是指对别人的缺点或错误提出意见，自我批评是指政党或个人对自己的缺点或错误进行的自我揭露和剖析。党内批评是解决党内矛盾，坚持真理，修正错误的基本方法，是在马克思主义原则基础上巩固和加强党的团结，加强党内监督，保持党的思想健康，使党充满生机和活力的有力武器。批评与自我批评其实是一个不断扬弃的过程，是对自我及组织的扶正祛邪的有效法宝，使个人和集体在不断摒弃不好的东西中逐渐提升。

目前各种组织中，内部矛盾依然很严重，组织在运营中处于一个极为不健康的状态，在这种情况下，组织要达到一个快速发展的过程就必须要进行自我治疗与自我完善，这个过程就是要使用我党总结下来的宝贵经验，在组织内部开展整风运动，即在组织内部掀起一个批评与自我批评的过程，通过这种活动才能使组织成员不断的自我认识自我完善，及时的改造不利于组织发展的各种因素，统一思想，统一认识，为实现组织的最终目标而奠定基础。

但执行时却总存在两方面的问题。一方面，人们经常碍于颜面，都做起了好好先生，总是你好他好大家都好的态度，谁也不得罪；另一方面，一些人认识不到自己的不足，认为自己本来就很好，没有任何缺点，或者一谈起别人的缺点时总是长篇大论，无限放大。这两种情况都不利于个人和集体的进步，后者甚至还会产生组织矛盾。

批评与自我批评是扶正祛邪的法宝，敢于批评才能不断帮别人改进，自我批评才能加深自我认识，不断完善自己，通过去掉各种“邪”达到扶正的目的。但是必须本着客观的态度，先对他人及自己有一个正确的认识，批评时不虚伪更不能盲目放大；自我批评不掩饰也不要过分自责。正确认识和批评与自我批评都是扶正祛邪的过程，不断完善这个过程才能使组织内每个人都得到提升，使组织不断发展。