村庄共同体意识及其经验的缺失使集体文化表达行动遭遇了困境。雷蒙·威廉斯（1991）认为，人们的心灵是由他们的整个经验所塑造的，没有这种经验的确认，即使是最巧妙的资料传送，也不能被传播。任何真正的传播理论都是一种共同体理论。然而，青壮年人口大举外出造成的农村文化人才的断层和缺失，村民的“原子化”和电视的普及对村庄公共文化行动基础的消解，村民人际关系利益化，无不破坏了村庄共同经验营造。村干部基于现实的判断认为，“现在农村文化活动缺人，搞不起来”，村民则虽期望文化生活更丰富，却又日渐形成一种集体“不可能”意识：“现在村里不光年轻人，就是五六十岁的人只要身体好也都出去打工了，哪有闲情搞文化活动啊？年轻人上学的上学，做工的做工，偶尔闲着的上午做做家务，下午打打麻将，晚上看点电视，都是这样。”无疑，传播的断裂影响了共同理解的形成，而一个有效的经验共同体的欠缺，也使得农民对于农村公共文化建设的主动接受和积极反应难以产生。