破除官本位从小学生做起——从武汉某小学取消几道杠谈起
官本位是目前社会上一种很普遍的价值取向，从道理上讲，这是一种不健康的社会现象，与我们平日所宣传的理念追求也是相悖的。然而，由于我们的社会正处于转型期，政治体制改革严重滞后，官本位这种价值取向何时改变，实在很难预测。因为这种倾向在社会中的影响太广泛了，以致连小学生都崇尚当官，因为他们通过大人们的言传身教，受到了社会环境的熏陶，在他们幼小的心灵中，过早地刻下了官本位的深刻印记。
为了获得班长、小队长等各种头衔，戴上标志等级和荣耀的几道杠，他们仿效成年人的做法，讨好老师，让家长给老师送礼，给学校赞助捐献，借助这样的权钱交易，来谋求自己在同学中的地位提升。这种情形当然并非个案，在我们的社会环境中已经具有很大的普遍性。面对这样的社会畸形，每个有良知的国人如何能不痛心疾首呢？这种畸形的社会现象是怎样造成的呢？答案并不难得出，这是社会正在腐败堕落的必然结果，如果我们的孩子在童年时代就成为官本位的奴隶，他们的未来如何还有阳光，我们祖国的未来哪里还有希望啊？
近日看到一则报道，武汉一小学在学生管理上进行了一个大胆尝试，他们很有创意地取消了代表少先队等级标志的几道杠，将其改为志愿者的称谓。对于这种变革，学生们很欢迎，他们觉得这样的称谓更亲切，荣誉感不仅没有丧失，反而却更强了。当作为上级主管部门的团省委被问及此事时，他们的态度似乎不大积极，感到对现行的少先队制度随意改变，似乎不妥，但也没提出坚决明确的反对意见。
我认为这是个非常有积极意义的制度性创新，少先队组织的本来含义，就是要成为少年儿童中的楷模，这种模范带头作用不是等级上的彰显，而应该体现在更多地服务别人，有益于群体，而志愿者的定位，正是体现这一宗旨的准确表述。我们都知道，去美国留学提交个人申请资料的时候，都要具备充当社会公益活动志愿者的经历，没有这种经历就不能证明本人具备良好的道德品行。
这是西方社会的一种价值取向，很积极正面，其标准也很容易得到国人的认同。让我们的孩子从小学阶段就养成良好的社会公益之心，通过充当为别人服务的志愿者，来培养健全的人格品行，从那种传统没落的官本位观念的羁绊中摆脱出来，这实在是一种很有意义的学生管理的制度创新，理应在更大的范围内推广、普及，并予以完善。