阶段

活动内容

时间

第一阶段： 活动准备阶段

1、组建研究团队，制定实施方案，完成学校节日课程的框架。

    2、确定传统节日内容，各班选择最感兴趣的某个节日作为研究重点，自主组成研究团队， 推选活动组长, 明确活动目的，制定活动方案，调动学生探究的积极性。

2012年9月

第二阶段 活动实施阶段

    根据节日课程，实施节日文化教育，通过上网查询、阅读报刊、调查访问等各种渠道收集、 整理资料，引导学生进行资源共享，锻炼学生与人交往的能力，收集整理资料的能力，培养 合作探究的精神。

2012年10月—12月

第三阶段 活动总结

    活动总结、评价阶段 以黑板报、手编报、日记、摄影、调查报告、实物资料等各种形式，分组在课堂 上展示中国传统节日的由来、风俗习惯及相关的传说、诗词等，表达感受体会，汇总研究成 果，撰写研究报告。

2012年12月底