学校办学条件检测表


学校办学条件检测表
学校:                           
项目                         
A(合格) B(基本合格) C(不合格)
学校设置 学校设置合理,保证学生就近入学。符合国家规定的选址要求。 两项要素中有一项存在不足 达不到基本合格标准
校园 校园规划设计合理。生均面积达标。生均绿地面积达标。运动场地达标。校园基本设施齐全。 五项要素中有一项存在不足 达不到基本合格标准
校舍及桌凳 生均校舍面积达标。各类用房结构合理,符合国家建筑标准。无危房。每生有一套符合标准的课桌凳,完好率百分之百。 四项要素中有一项存在不足 达不到基本合格标准
实验室建设 实验室及多功能教室达标。教学仪器按国家标准配备,种类、数量、规格达到要求。 两项面积达不到标准,或其他存在不足 达不到基本合格标准
信息化建设 城市小学和乡(镇)中心校实现“校校通”工程。农村小学完成现代远程教育工程。电教器材、音像资料满足教学需求,城乡分别每人18、20人一台微机。 前三项要素有一项存在不足或微机多2人. 达不到基本合格标准
音体美卫劳器材 体育、音乐、美术、卫生、综合实践活动器材均按标准配备。有符合要求的试验实践场所。 配备标准或配备率存在不足,或试验实践场所存在不足 达不到基本合格标准
图书室建设 图书按规定标准配备。生均图书城乡分别达到30册、20册。报刊种类城乡分别达到60、50种;工具书、教学参考书种类城乡分别达到120、100种.其中村以上校有10本以上扫盲和扫盲后继续教育教材,3套绿色证书暨初级职业技术教育教材。 生均图书城乡分别达到25册、15.册报刊种类城乡分别达到35、25种;工具书、教学参考书种类城乡分别达到70、50种 达不到基本合格标准