班级小组评价机制
高效课堂改革在我校已经生根发芽，老师、学生都非常喜欢这种全新的课堂。如今的高效课堂十分注重评价机制。
一、划分均衡的小组
分组尽量遵循以下原则：强弱互助原则、男女搭配原则、动静搭配原则、高矮相当原则。因此，在安排座位时，把全班学生平均分为6个小组，每组6-8人，使每个小组中的人各方面都比较均匀，包括男女人数，而且小组中全体同学位置都要靠在一起。把班级中最需要进步的几名同学组成十组，双层管理。这样就建立了一个小集体，并引导他们开小组会议商量给这个小集体起一个好听的喜欢的名字。这些措施既注重了小组的文化建设，又培养他们的对集体的责任感，提高了学生的能力。
二、培养选拔优秀组长
选组长必然是一个竞争激烈的过程，学习进步的过程。因此我建立了公平竞争的平台，确定每小组中要评选出一位组长，这个组长应是全组的灵魂人物，必须让班长、中队长、学习委员等主要干部兼任，为了让每个学生得到发展，我采用一月一评选或轮流担当的方法，这个环节是必不可少的，因为通过竞争选出的组长，往往在小组中比较有威信的，当学生经历了这样的评选竞争过程之后，他们就会心悦诚服地配合组长的工作，服从于组长的安排。接着还要选出负责学习、纪律、卫生的专职组长（最近还有一个想法再设一名副组长）。学生干部素质高能力强，甚至不用老师费心，剩下的组员再有这样四个组长交叉分类管理着，大大提高了班级管理水平。
评选要求如下：
１、以身作则，做好模范带头作用；
２、用心管理本组同学的学习、纪律、卫生等一切在校活动；
３、做好老师和学生之间的桥梁，有事或有要求及时反映。
另外，如果发现小组长不能胜任，要及时做出调整；如果哪个组方向不明确，管理混乱，要及时给予指导；如果发现哪个同学在组里不合群，要及时的解决问题。选出了负责任的组长，班级工作就可以减轻班主任的工作量。
三、注重个人与小组的及时评价
万事具备，接下来就是班主任与学生之间的管理与被管理了。如何让小组发挥最大的实效，老师如何调动学生的积极性，让所教班级有良好的班风班貌呢？实行了奖惩分明的星级评比机制。
及时评价激励对小组合作管理起着至关重要的导向与促进作用。及时的反馈，则有利于让各个合作小组充分展示成果，阐述观点，并倾听其他组的观点，吸纳他人之长，及时做必要的订正和补充，通过及时反馈进一步内化自己的规范行为与掌握的知识、找出发现问题与解决问题的最佳策略。为此，我利用每周的班会时间雷打不动进行反馈，没有让学科学习占用过。设专职考核委员负责小组考核，奖惩分明，每周公布量化考核成绩，对小组评选“优胜小组”，并在黑板报的显著位置张榜公示；对考核最差的小组谈话整改并作适当的惩罚，再让这几个组的小组长与大家分享一下他们比较成功的做法，请得星最少的组说说自己小组存在的问题，并发动大家帮他们找出解决的方法；最后让每个组针对上周的情况，结合刚才听到的别人之长，修订好本周的目标及做法。
这种横向小组之间的竞争加大了学生的积极性,各小组就能在每周的总结中不断进步着。小组评价机制的建立，班级的细胞——小组活力四射，推动着整个班级工作不断前进。
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