序

第一章  学习的哲学
学习：人类文明之根
阅读链接1：学习力曲线
学习力：人的自我建造能力
阅读链接2：人生的长、高、宽
问与答的哲学
阅读链接3：问与答的密码
学习的四大动力
阅读链接4：习惯的构造
学习的四大支点
阅读链接5：书房的思考
学习的四大浪潮
阅读链接6：农业的四个时代
学习力六次革命
阅读链接7：“电子书包”步入学习新时代
 

第二章  学习大趋势
学习的三大变局
学习大趋势之一  学习能力化
学习大趋势之二  学习终身化
学习大趋势之三  学习全民化
学习大趋势之四  学习组织化
学习大趋势之五  学习工作化
学习大趋势之六  学习生活化
学习大趋势之七  学习差异化
学习大趋势之八  学习责任化
学习大趋势之九  学习网络化
 

第三章  学习力解构
意志力与学习力
阅读链接8：走自己的路，让别人说去
内省力与学习力
阅读链接9：人生的两面镜子
注意力与学习力
阅读链接10：注意力战争
想象力与学习力
阅读链接11：人、鹰与龟
思考力与学习力
记忆力与学习力
阅读链接13：情绪管理的学问
阅读力与学习力
阅读链接14：书的演变
写作力与学习力
阅读链接15：笔的家族
创造力与学习力
阅读链接16：“中国创造”需要有棱角的人
领导力与学习力
阅读链接17：把领导工作当学问做
 

第四章  学习力修炼
学习力修炼之一  硬学习力
阅读链接18：“磨刀”别误“砍柴功”
学习力修炼之二  软学习力
阅读链接19：不积跬步，无以至千里
学习力修炼之三  巧学习力
阅读链接20：蹦蹦床理论
学习力修炼之四  持久学习力
阅读链接21：谨防“精神能疲症”
学习力修炼之五  创新学习力
阅读链接22：木桶理论惑问
 

第五章  组织中学习
知识的池子
学习：组织与个人
阅读链接23：集体的思考
学习型组织“八道槛”
阅读链接24：走出虎性误区
学力、学历与人生成就
阅读链接25：乖娃之问？
知识：快餐，抑或大餐
在学习中崛起——写在建党90周年之际
阅读链接26：实事求是之谜
 

第六章  学习的经济学
知识经济与学习经济
学与习：发展的知识机制
学与习：发展的知识基础
李约瑟之谜与中国发展道路
学习与教育的革命
阅读链接27：学校大历史
学习力成长率
阅读链接28：理发店的学习机制
学习力竞争
阅读链接29：话说兔子乖巧力
学习：穷人与富人
阅读链接30：为什么受伤害的总是穷人
 

后记

《学习力》是本人独创性研究成果，即将由陕西人民出版社出版。