恢复华学的主体地位,应该做三方面工作：一是在前沿科学探索上大力倡导使用中华传统的思想方式和中华传统的自然科学方法、思路。建议国家把华学（含国学、汉学）列为特一级学科，并在其下建立质测（自然科学）、通几（人文科学）、宰理（社会科学）等特二级学科，并分别建立其下的一级学科天、地、生、数、理、化等华学自然科学，哲、史、文等华学人文科学，政、经、军、外等华学社会科学，借以鼓励、振兴和应和中华民族科学文化的伟大复兴。全面弘扬道家自然科学和道法自然的文化精髓，以及儒家天地国亲师的秩序化民主精神与以“和”为贵的中华科学文化体系。二是要尽快在大中小学课本中加入自然国学内容，改变现在已经遍及全球的中华经典诵读运动只读诵《四书》《五经》等人文经典的现状。国学经典诵读工程不仅要解决人文关怀和道德教育问题，也要同时解决自然科学的素质培养问题。我们不仅要诵读中华人文经典，更要读诵中华自然科学经典。三是要在教育和科研上树立现代化的博学人才观代替已经被世界淘汰数十年的狭隘的近代专业化人才观。借以与世界前沿科学研究的复杂性和巨系统化特征对人才的要求接轨，并应和世界文明中国化整体化的显著趋势，使中国培养的人才更适合担负前沿科学探索和引领世界科学革命的历史任务。这就要求把古代汉语提高到比英语更重要的地位，以方便当代受教育者从古代和西方同时汲取学术营养，并首先建立基于对中华古代科学成就的认识了解的真正的民族自尊心自信心。无论学习什么专业，要成为大师级顶尖人才都必然首先接受包括人类古代文明科学文化和世界现代文明科学文化的通识性教育。