国培计划总结

今年我有幸参加了“国培计划”河南省小学数学培训班培训，国培给我们提供了丰富的课程资源。在这次培训的过程中我聆听了多位教育专家生动、形象、精彩的讲座，和学友们共同交流，不断接受新的教育理念。专家的谆谆教诲，升华了我的教育观念，充实了我的教育理论，提升了我的专业水平，拓宽了我的知识面。在这次培训中，我还结识了一批一线优秀教师;接触到了最新的教育、教学理念;提升了自己的专业理论水平;参与了远程教育的学习和办公自动化的练习。通过学习和实践，增强了教学基础理论，更新了教育的理念。专家学者们向我们展示的全新的理念，崭新的课堂教学模式和新观念，深深的感受到我们要不断的学习，树立终身学习的意识，立足于自己的本职工作,加强培训学习，转变观念，投入课改，真正走进新课程：

一、乐观对待教育事业

回首此次培训，内容丰富，形式多样。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地烙印在我的心中。特别是冯教授的专题讲座，真是心生感慨，让我受益非浅，让我懂得从平常的工作中去体验幸福。我们面临着来自自身、学校、家庭、家长等各方面的压力，面对如此重大的压力，我们必须先学会爱自己，要学会调节自己的心态。因为一个人的心理因素不仅影响到人的健康和寿命，还关系到人的成败。作为教研员，要学会调试自己的心理，同时还要学会与学校、教师沟通，用阳光般的心态积极面对，才能有良好的教学指导效果.

二、坚持读书，丰富自己的内涵。

任何人想发展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。给我们培训的老师，几乎都谈到了这个问题。作为一名教研员，我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加深入地指导教学，如何与教师进行对话?如何与时俱进地掌握教育教学的技巧?在培训中，我深感自己的差距与不足。只有不断的充实自己，博览群书，特别是现在的新教材新理念，为我们教师提供了更宽广的舞台，同时也对我们每位教研员提出了更高的要求，我们更需要有创新的思想创新的理论。以后要坚持读书，以丰富自己的课外知识。

三、反思自己，提高认识。

 面对面和专家、名师交流，不禁会反思自己的工作。我们除了缺少专家自身的优势和理论研究者的扶持外，实践经验不该缺乏吧，我们深入课堂并不少，可教师们的问题改进并不大。喻平等专家的报告，无不流露出从业的精深!对学生的理解、对教师需求的把握、对课堂中只言片语的捕捉……听后令人汗颜。我们也行走在教师和学生之间，视野中充满太多的课堂教学场景，如果说我们不了解他们，我会发自内心的不认可，如果说我们了解他们，那么我们究竟帮助他们解决了多少问题?回顾以往，我们很忙，听课、评课、开展教研活动……培训后让我看清，我们走进课改，却没有走进教师和学生。

通过培训能让我们跳出来看自己的所为，由于自身的欠缺和条件限制，致使我们的眼界狭窄，看问题没有深度。我们忽略了课堂中关注点隐含问题的挖掘，对一些教学现象、教学行为所引发的结果，分析不透，甚至不会分析。我们不仅仅缺乏严谨务实的学术态度、理论联系实践的认知、科学可行的操作方法，我们更缺少是做业务的心境。

作为一名数学教师，在基础教育改革推进中的作用重大。不但要系统的掌握学科知识，还要掌握教研的总体趋势、学科的发展趋势。因为只有了解前沿的态势，了解所在区域教研状况，知己知彼，才能准确的为自身工作定位，把握好研究方向。专家报告的前沿性给我们的工作提供了前瞻性的理论依据，增强了我们工作的自信心，理清和规范了我们的工作思路，明确了工作的目标及可操作性的途径。

培训只是一个手段，一个开端。对于培训给我的清泉，我要让它细水长流。“国培”给我补了元气、添了灵气，焕发出无限生机。国培学习，思考的背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。在今后的工作中我要不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。