爱，还要会爱
黑龙江省大庆市二十四中学初三㈩班 张曦元
爱是人类最美好、最微妙、最神圣的情感，尤其是异性之间的爱，可人们却为什么往往不会爱呢？
班上有位女同学因为对自己的“那一位”爱的“情真意切”，爱得过分，成绩一落千丈，由此可见，早“爱”，有时不仅要以牺牲决定自己命运前途的成绩为代价，不仅要付出大量的精力，还要搭上家长的钱，真是有害无益，不然，师长们为什么竭力反对中学生“早恋”。
现实的学习生活中，很多女生过早步入了“爱河”，极力想做个“贤妻”，成绩“一落千丈”也就不足以为奇了！这样的女同学她不但不会合理支配时间，还不了解自己的精力、能力，平日里时刻都在关注着“那一位”，无论是上课，还是写作业，几乎手机都不离手或放在旁边，总是自觉不自觉地拿起来看看有没有新短信，有没有漏接的电话，如果都没有，还要怨恨一番“那一位”怎么这么无情，你说她的心思哪用在了学习上？难道说她这是会爱？既然不会爱，那么就不应该爱，更不应该过早爱！你说，不是吗？
当然了，任何事物都有它的两面性，有的同学虽然也“爱”上了，但他们并没有因为“爱”而影响学习，这样的例子也不是没有的：
同样是在我班，有这样两位同学，他们“爱”上后学习成绩不但没有负面影响，反而“直线上升”。女同学看他脑筋转得很快，学习有方法，便在“爱”中学来了，不久不仅变得机灵了，而且学习成绩也是“芝麻开花节节高”；而男同学呢，则由于看她接人待物有礼貌，心地善良，说话文雅大方得体，也在“爱”中不仅保持了优异的成绩，还变得彬彬有礼，发生了质的变化……面对家长举起的巴掌，他们还仰头说：“谁说我们必须做个‘好学生’，受你们支配？”难道这不正是大人们怎么也想不通想不到的吗？这不足以让师长们哑口无言，证明中学生能“爱”会“爱”？可在“爱”中互补，互相提高吗？谁能说这种“爱”会把中学生引入歧途呢？假如他们认为自己“爱”得更有动力，对未来看得更清晰，学习等各方面也更勤奋，更优秀，那么我认为不仅不应该指责，而且应该恭喜！说明他们会“爱”，有资格“爱”。当然，我并不是倡导中学生都谈恋爱。
但对于第一事例中定力太差、而又精力不足的女同学，就可以说是不会爱，没资格爱，最起码说当前没有资格“爱”，对于这样的人来说，爱，就是“洪水猛兽”！
虽说，爱，不是洪水猛兽，但我们也不能盲目行事，随波逐流，有个朋友曾对我说：“好多同学都在‘谈情说爱’！我为什么不行？”从谈话中，我也知道从本意上他也不想这样过早的“爱”，也知道过早的“爱”会严重影响学习，无论是对自己，还是对对方都是不利的，既然早“爱”不适合自己，可为什么还要紧跟这个“爱”的“潮流”？岂不是害人害己，甚至贻害终生！
记得有本书上曾说，既然你不能“抓紧时间”、控制打电话的冲动，又不能彼此勉励，化“爱”为力量，就表示你没有资格交异性朋友，没有资格谈“爱”。说得多妙啊！由此可见，定力差不能化爱为力量的人，早“爱”就等于过早把自己关进了“爱”的囚笼，还提什么美好未来？到底该不该爱？刘墉先生回答的好：“这个问题，你不必问我，请问你自己。”
爱，还要会爱！既然不会爱，就不要玷污爱！既然不会爱，不妨等你成熟了，有了资格再爱也不迟！
（此文定稿于2012年12月13日，系课堂命题作文：爱，还要会爱）