课题名称

我们的民族小学

科目

语文

年级

三年级

教学时间

40分钟

学习者分析

   我班的学生总体学习水平一般，特别突出的学生不多，大部分学生处于中等水平，极少数学生成绩较落后。可以说学生的学习兴趣与学习基础之间形成鲜明的反差，也就是简单的知识学生表现为很强的表现欲望，积极性高涨；而对于有一定难度的知识，学生望而生畏，表现出无能为力的态度。再加上乡下学生课外阅读量较少，许多学生家长忙于劳作，辅导不够，更谈不上精神食粮的溉灌了，学生的课外知识面与知识量少得可怜。  

教学目标

一、情感态度与价值观

1.丰富学生的感情体验。

2.体会民族之间的团结之情。

二、过程与方法

1.引导学生根据“阅读提示”自主阅读探究。

2.引导学生多读几遍课文，体会作者的自豪与赞美之情。

三、知识与技能

1.会认“坝、傣”等5个生字，会写“坪、戴”等12个生字。正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等词语。 

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 

3.了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。 

4.抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。

教学重点、难点

1.了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。 

2.抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。　

教学资源

课件

教学过程

教学活动1

    音导激兴，乐入发趣。播放《五十六个民族，五十六朵花》，师生跟着边拍手边唱。同学们，我国是一个多民族的大家庭。五十六个民族，五十六朵花。你们是属于哪个民族，哪一朵花呢？除了这些，你还知道哪些民族的服饰和风俗习惯？

教学活动2

   初读课文，读准字音，画出生字词。

   1、出示词语：坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、敬礼、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃。

   2、游戏巩固生字。 

贴字游戏：教师读生字，学生找出相应的卡片贴到黑板上画的智慧树上，看谁认得的生字多。 早晨，这些来自不同民族的

    小朋友，从山坡上，从坪坝里，从一条条小路上走来，他们都高兴地朝着同一个方向走去。他们要去哪呢？我们也跟着一起去看一看好不好？（板书：我们的民族小学）

教学活动3

1、让学生介绍自己的民族及本民族的一些服饰、风俗等。 

2、请你展示自己找到的有关图片、文字资料，介绍自己了解的其他民族的情况。使学生知道我国是个多民族的大家庭，初步了解不同的少数民族有不同的风俗习惯，激发兴趣。

教学活动4

    在这一节语文课的教学中,如何引导学生用自豪、赞美的感情来朗读是理解课文内容的关键。因此，培养学生通过朗读形成一定的语感一直是我们语文教师课堂教学的重要任务之一。指导朗读，除了可以创设一种情境，再现教材的有关形象，引导学生理解教材所描写的事物，激发学生和作者产生情感的共鸣，能读出文章的意境外，还可以巧用学生的体验，进行移情朗读，使学生受到情感熏陶，享受审美的乐趣，从而培养语感。