2013年11月30日上午，国金2班与国金1班打了一场篮球友谊赛，双方都拼尽全力，比赛很精彩，最后以比分80:68告终，我班以微弱优势取胜。比赛结果值得庆祝，但暴露的问题更令人担忧。

    问题一：后勤没跟上。我去球场时比赛已经开始，场下基本都是国金1班的同学。队员们在场上奋力拼搏，而场下连呐喊助威的人都没有。要不是我赶过去了，队员们休息时连水都没有。幸亏后来陆陆续续来了几位同学，才稍感有些气势。比赛和战争一样，拼的是实力和后勤保障。这个问题不解决，恐怕我们这点微弱的优势很快就会消退。

    问题二：缺乏团队精神。此次比赛侥幸胜利，凭得全是个人能力，队员之间缺乏配合。此外，替补队员也没有，如果发生像1班那样前后三位同学腿抽筋的事情，那就不用比赛了，队伍直接报销，退出比赛。

    我多次在班上强调，结果是次要的，过程才是最重要的。鼓励大家参加比赛的最重要目的，是要培养和增进同学们相互之间的感情，营造班级大家庭和谐的氛围。如果在没有后勤保障和缺乏团队精神基础上赢得比赛，虽胜犹败。相反，国金1班在这方面要超过我们，其虽败犹荣！

    不知道为什么，我多次表示反对同学们参加太多的社团活动，大家就是听不进去。我说过每个人参加一个就行了，多了也没啥意义。应该将更多的时间放到学习和班集体活动中来。大学，学习和学会做人同等重要，如果在大四毕业之前，还不能好好融入班级，真真正正成为班级一份子，那只能说明你做人很失败。如果说我带出来的班级，毕业之后彼此关系淡薄，形同陌路，那这样的班级不要也罢。你们将来就是再牛，也别说是我习明明带出来的学生，因为我压根就不是这么带的。

   有同学可能会担忧，我这么强调集体和团队精神会不会抹杀学生个性。与中国相比，国外好像更加强调个性。这其实是对国外教育的一种极大误解，西方国家强调个性和个人能力的培养，也是建立在团队合作的基础之上。相反，我们现行的教育反而是更加不鼓励团队合作精神，我想任何一个大学从事科研的老师都会同意我的观点。你们还年轻，涉及的问题太复杂，三言两语还难以向你们解释清楚。

    话说回来，在强调集体和团队精神的条件下，我还是很鼓励你们发展个性和个人能力的，你们的课余生活我基本不干预。有同学参加支教，我觉得很有意义，也很鼓励。有同学参加红十字募捐活动，我也主动捐助，虽然不多，但代表本人的一点心意……应该说我是给了你们充分的尊重和自由。