首先，必须强调的是，心理测试不一定准确，只是提供一个参考。具体的测试内容我也不太清楚，也找相关负责的老师联系了，至今尚未得到回复。因为我也想做个心理测试，我担心自己的心理排查结果也不一定合格。为什么呢？前段时间读了高铭的《天才在左，疯子在右》，发现精神病和天才都具有偏执的品格。我当然不敢自诩为天才，但做为一个平凡人，我也经常会表现出偏执的一面。除此以外，我还怀疑自己有一定的强迫症。比如，我每次离开家门不到一分钟，我就会怀疑自己没有锁门，因此必须回去再检查一遍。有时候思考问题比较投入，忘记自己已经检查过了，还要反复检查好几遍，才会放心出门。

我想每个人都会有不同程度的心理问题，绝对的心理健康既无标准，也不存在。所以，对于测试结果，大家不必介怀，就当是我们彼此增进了解的一个契机。当我打电话找你聊天的时候，也希望你不要有什么压力。我找你的原因，可能是因为你心理测试不合格，也可能是因为我想通过你了解不合格同学的近况，也可能是其他的事情。例如，我很欣赏你最近的表现，我觉得你在某方面具有天赋，我可能需要你的帮助等。

通过我对一些同学的了解，存在的心理问题具有一个共性，那就是打破原有生活习惯、规律和节奏所引起的不适。这种不适可能是源自大学制度与高中制度的差异，可能是源自实际大学生活与自己理想大学生活的偏差，可能是源自来到一个陌生城市之后的惶恐，可能是源自对未来生活和学习目标的迷茫，也有可能是对自己高考发挥失利的懊恼和对财大的不满······最后导致部分同学无所适从，甚至引起悲观、失望、焦虑、烦躁、敌对、抑郁、偏执和不安的情绪等。这些都很正常，是一个人进入一个新的环境之后的正常心理反应，只是大家的敏感程度或者说适应程度不一样而已。因此，也不是一两天就能够调整过来，能够适应得了。我会帮助大家逐渐去适应新的生活，但同时也需要你们的配合，一起努力。

其次，借这次心理排查的机会，我想谈谈大学教育“多目标性”所带来的一些不适。高中教育的目的说白了就是奔着高考去的，而大学教育则不都是奔着考研去的。同学们未来面临多个选择：考研、出国、工作、创业等等。问题就出在“未来”，因为未来有很多的不确定性。因此，面临大学生活的各种诱惑，很多同学同样会表现出无所适从的迷茫。到底应该干什么？再没有人像高中那样在你的屁股后面撵着走了。此外，青年人血气方刚，也容易被各种事情所诱惑，但你必须学会抉择。

例如，你必须自己选择是否接受一份爱情，我们不能像高中那样把禁止恋爱写入校规，因为这是违宪的。我也不能活生生地把一对情侣拆散，因为这是不道德的。但是，我要告诉你们，爱情不是荒废学业的借口，大学谈恋爱不是错事，但如果因此而影响到学业，那就可能是错事了，自己要学会把握好分寸。其实，如果能够处理妥善，恋爱并不必然会影响到学业。例如，我的爱人就是我的大学同学，但我们的恋爱并没有影响到我的学业。我不仅拿了数学与应用数学、计算科学与技术和国际经济与贸易三个学士学位，而且还通过了大学英语六级考试，顺利考上了研究生。

再比如，在大学里旷课，不会再像高中那样查处严格，甚至找家长谈话，大学的处罚顶多是不让你拿奖学金。但既然你决定逃课了，自然就没想过要拿奖学金，因此这并不能对你构成约束。当然，每个人都可能会遇到一些突发、紧急、重要的事情与课程产生冲突，如果选择请假的方式，并不会对你今后的学习和生活产生坏的影响。但是，如果因为懒床、玩网游、逛街等事由，长期或者经常旷课，最后导致多门课程挂科，影响到毕业、工作、升学和出国等，这个严重的后果自己要预期到，也只能是你自己承担。我会给你一些警告和忠告，但不会像高中那样开家长会，请你的家长过来谈话了。

你们都是成年人了，这些道理应该都懂，希望你们能逐渐适应过来。