学习《数学解题教学的研究 》心得体会

    张艳芳

11月6日上午我们小数国培班的学员一起聆听了赵智勇老师《解题教学研究》。通过学习，我对数学解题方法与技巧教学有的新的认识，让我明白解数学题是数学学习中最重要的一种活动，是数学训练中最主要的学习方式。其本质目的是锻炼人们解决实际生活中的问题的能力。数学思想方法在解题中有不可忽视的作用。

解题的学习过程通常的程序是：阅读数学知识，理解概念；在对例题和老师的讲解进行反思，思考例题的方法、技巧和解题的规范过程；然后做数学练习题。

基本题要练程序和速度；典型题尝试一题多解开发数学思维；最后要及时总结反思改错，交流学习好的解法和技巧。著名的数学教育家波利亚说过“如果没有反思，就错过了解题的的一次重要而有意义的方面。”

教师在教学设计中要让学生解好数学问题，就要对数学思想方法有清楚的认识，才能更好的挖掘题目的功能，引导学生发现总结题目的解法和技巧，提高解题能力。

小学数学中常见的数学思想有：函数与方程、数形结合、分类讨论、转化与化归的思想。这典型的四类数学思想对初中数学问题的解决有着重要的思维指导作用。

综上所述，数学解题方法与技巧教学的研究，需要我们明确解题的意义，关注数学思想方法的渗透，需要我们营造一个开放的教学场景，同时通过对题目的一题多变、一题多解、多题归一的研究，使学生对数学思想方法融会贯通，不仅有利于学生的知识建构，而且对学生能力的提高都将有着重要的作用。让我们为提高学生的综合素养共同努力吧。