正确引导学生（孩子）的竞争意识http://www.gotoread.com/mag/2098/contribution135068.html
发布者：向玉清  发布时间：2008-6-14 15:41:00
内容摘要学生天生是好动，本性是难改的。如今在充满竞争的社会大环境中，老师、家长、孩子都希望能进入一所好的学校参加各类竞赛活动、在同类同伴中展开竞争，但如今不正确引导学生时代的争强好胜心的话笔者想来对今后的发展是一句空话。那么我们又将怎样把那些心灵口不明的不好动、不喜欢争强好胜的扭转过来及又要正确引导好动的学生呢？笔者针对这一现象结合自身教书育人十八个春秋的经验提出如下建议：
正确引导学生（孩子）的竞争意识
（四川省平昌县响滩小学一级教师 向玉清 ）
学生天生是好动，本性是难改的。如今在充满竞争的社会大环境中，老师、家长、孩子都希望能进入一所好的学校参加各类竞赛活动、在同类同伴中展开竞争，但如今不正确引导学生时代的争强好胜心的话笔者想来对今后的发展是一句空话。那么我们又将怎样把那些心灵口不明的不好动、不喜欢争强好胜的扭转过来及又要正确引导好动的学生呢？笔者针对这一现象结合自身教书育人十八个春秋的经验提出如下建议：
正确引导学生好强意识。日前教书育人都是本作人性化、个性化发展教育，仅凭个性化、人性化是不易乐观的。要让学生在竞争意识与自我意识紧密相系，清清楚楚明明白白地自我意识到与同类伙伴的比较下才能显现出来的善、恶、美、丑。让学生们在自我个人心里时更进一步需要拥有与别人区分开来的独特的私有的经验，从而显示出自己的独立人格。为了在不同的环境、不同的对象面前表现自我时，老师就要认真正确开导学生。首先要了解自己的言行将会给对方带来何种负面影响，这时的自我又在别人的眼里的形象又如何，因为竞争的萌芽，正是学生自我意识发展的重要表现的起步，老师、家长应及时正确引导及支持。
正确引导学生的个性化发展。有的小学生开朗活泼需要在激烈的环境中进行竞争才能把个性化潜能充分发挥出来，有的学生心灵口不明就需要在安静祥活的环境中默默成长发展自我，所以要正确引导学生竞争意识才可能成为学生尽力把事做好的动力。在此心理学研究表明：个性与竞争能力紧密联系具有良好个性化的学生，才能对待竞争问题会更加理智更加积极。老师、家长要从学生本身的性格特征和兴趣爱好出发培养学生完善的人格，使其具有更强的竞争能力，除了个性原因外还要特别注重自我意识。忽略别人感受的学生往往还没学会怎样与别人相处，她就想知道：她为了争第一，而令别人不开心，就会失去友谊。这里笔者建议家长、老师都要用国际比赛活动中的口号标语“友谊第一，比赛第二”进行开导、正确引导。
正确引导学生竞争心态。如果家长、老师对学生的竞争欲望过强感到忧虑，应该帮学生端正心态，要让学生明白竞争竞赛是展示自己的实力的机会，应该说是一件好事，要用宽容的心态看待成绩，不能怀有埋怨、妒忌在各项竞赛竞争中的胜负，教育学生在胜利面前戒骄戒躁，在失败面前要认真总结查找不足。
正确引导学生的自信。鼓励学生勇于表达自己的内心世界，用自己人生的价值观去判断是非、美丑。相信自己有能力、有信心去追求实现所追求的目标，而不是只能通过竞争来体现自我价值，要让学生明白自己尽自己最大的努力之后做一个继续努力的赢家或是毫不气妥的输家而不是过分注重竞争本生。