抓管理、促规范、提内涵活动实施方案
    为全面贯彻落实教育局会议“抓管理、促规范、提内涵” 活动实施, 多年来，我校坚持“以人为本”的教育思想，以常规教学工作为抓手，立足课堂教学，规范教师教学行为，力求促进每一位学生健康发展，学校办学质量不断提高。开展“抓规范、促养成、抓内涵” 活动实施,特制订如下方案。

 学生爱护环境文明行为教育活动（ “低碳生活、和谐生活”活动），本次活动将作为期末优秀班级体评比的重要依据。为他人做一件好事、我给妈妈写一封信、参加一次公益劳动、帮助一名有困难的同学。要充分利用板报、橱窗、大力宣传。召开班主任会议、学生干部会议、团员大会，做好活动前的舆论导向工作。设计力求创新。倡导师生共同参与，挖掘班级内涵，突出个性，形成班级特色。内容力求丰富。班级文化氛围需要多层次、多角度、多方位的营造，既重视室内文化环境建设又要重视动态的精神文明建设过程。 根据学生年段实际， 结合班级的情况，全面进行文化熏陶和渗透。

室内文化建设精心布置班级室内文化环境， 在潜移默化中渗透精细化管理理念。 班级在布置室内环境时，结合学生年段特点、班级学生特色，进行有创意的设计和布置，使学生在潜移默化中形成良好的习惯和班风。可以精细装饰，做足文章，以达到激发学生求知 欲和创造性的目的。

项目：黑板报 30 分 卫生角 10 分 图书角 10 分 班级内 外卫生 20 分 学生风 貌 10 分 班级布置 10 分 其他 10 分 有主题且符合要求，字迹美观整洁，版面安排合理，内容丰富，设计新颖，图文并茂，自然美观，板面无涂抹现象。

评比内容：设计科学美观、清扫工具摆放整齐，桶、盆内无脏水，饮水机后侧摆 放摆放，装饰美观（拖布悬挂、笤帚、垃圾桶有指定地点）。
布置温馨典雅、图书摆放整齐，不摆放其它物品，有专人管理，有完整的借阅制度。墙壁、地面干净无印记，桌椅摆放整齐无刻画，桌面物品摆放整齐， 黑板擦洗干净，黑板下方地面无粉尘、粉笔头，粉笔槽内无粉尘，前后门窗干净、窗台无尘土。

班级组织制度健全，有自己的班规，人人有事做分工详细， “三表一则” 规范，张贴整齐，干净、美观，及时关闭点灯、电脑，走廊橱窗及时更新，设计科学合理，内容丰富，体现特色。

宣传口号 1、我与环境共优美 2、人人参与，共建美好家园 3、说文明话，行文明事，做文明人 4、低碳生活从我开始，从点滴做起 5、保护 环境人人有责，环境和谐人人共享。