做好推普工作的宣传员
作为基础教育的小学阶段,我深刻地认识到:语言文字工作,既是我们教学中重要的组成部分,也是我们提高学生基本素质的重要载体。多年来,我认真贯彻国家、省、市语委语言文字工作方针、政策,执行语言文字法规和标准,加强宣传、推广、普及普通话和用字规范化等各项工作的力度。
一、加强理论学习 以身作则 率先垂范
作为一名教师,我充分认识到学校是推广普通话、使用规范汉字的重要阵地,因而在工作中,将说好普通话用好规范字,提高语言文字应用能力作为素质教育的一项重要内容来抓。在平时的授课和备课批改中,注重使用规范的语言文字,努力做到教案书写工整,层次清晰,上课中教学语言规范,说普通话,在我的感染与熏陶下,学生书写文字规范、认真、清秀,有效促进了班级语言文字工作的顺利开展,学生在语言文字应用方面均取得了可喜的成绩。
二、认真开展工作 营造良好的语言文字规范化宣传环境
在平时的工作中,我始终把语言文字工作放在突出的地位。在班级设立醒目的永久性标语牌,让学生时时刻刻把“说普通话 写规范字”放在心头,让学生不断学到语言文字的相关知识,又能激励学生不懈努力,取得更好的成绩,学生们展示自己的风采,发挥自己的特长,既规范了普通话,又规范了语言文字。
三、热情宣传推广,强化学生语言文字规范化的意识
每年的全国推广普通话宣传周,我都带领学生开展丰富多彩的活动,和同学们一起办手抄报、办专栏橱窗、开主题班会、举办相关比赛等,学习《国家通用语言文字法》知识问卷,强化学生语言文字规范化的意识。开展学生“啄木鸟”行动——在校园、班级内互相检查,对发现的不规范字采取各种措施进行清理,清除了校园不规范用字净化了语言文字环境。
四、举办特色活动 提高同学们语言文字规范化水平
作为班主任,我经常性地对学生开展语言文字宣传工作,举办了一系列有特色、有创意的宣传活动,提高了同学们语言文字规范化水平。在我的带动和大家的共同努力下,语言文字宣传活动开展得丰富多彩,营造出良好的推普舆论氛围,增强了同学们语言文字规范化意识,提高了同学们语言文字规范化水平,效果显著,受到学校领导的好评,在校内掀起了“讲普通话、写规范字”的热潮。
今后,我要再接再厉,继续采取切实可行的措施,不断提高学生规范地使用语言文字的意识、应用语言文字的能力和表达水平,为全面提高我校学生的素质、进一步提高我校的教学质量和整体办学水平而作出不懈的努力。