做好推普工作的宣传员

作为基础教育的小学阶段，我深刻地认识到：语言文字工作，既是我们教学中重要的组成部分，也是我们提高学生基本素质的重要载体。多年来，我认真贯彻国家、省、市语委语言文字工作方针、政策，执行语言文字法规和标准，加强宣传、推广、普及普通话和用字规范化等各项工作的力度。

一、加强理论学习 以身作则 率先垂范

作为一名教师，我充分认识到学校是推广普通话、使用规范汉字的重要阵地，因而在工作中，将说好普通话用好规范字，提高语言文字应用能力作为素质教育的一项重要内容来抓。在平时的授课和备课批改中，注重使用规范的语言文字，努力做到教案书写工整，层次清晰，上课中教学语言规范，说普通话，在我的感染与熏陶下，学生书写文字规范、认真、清秀，有效促进了班级语言文字工作的顺利开展，学生在语言文字应用方面均取得了可喜的成绩。

二、认真开展工作 营造良好的语言文字规范化宣传环境

在平时的工作中，我始终把语言文字工作放在突出的地位。在班级设立醒目的永久性标语牌，让学生时时刻刻把“说普通话 写规范字”放在心头，让学生不断学到语言文字的相关知识，又能激励学生不懈努力，取得更好的成绩，学生们展示自己的风采，发挥自己的特长，既规范了普通话，又规范了语言文字。

三、热情宣传推广，强化学生语言文字规范化的意识

每年的全国推广普通话宣传周，我都带领学生开展丰富多彩的活动，和同学们一起办手抄报、办专栏橱窗、开主题班会、举办相关比赛等，学习《国家通用语言文字法》知识问卷，强化学生语言文字规范化的意识。开展学生“啄木鸟”行动——在校园、班级内互相检查，对发现的不规范字采取各种措施进行清理，清除了校园不规范用字净化了语言文字环境。

四、举办特色活动  提高同学们语言文字规范化水平

作为班主任，我经常性地对学生开展语言文字宣传工作，举办了一系列有特色、有创意的宣传活动，提高了同学们语言文字规范化水平。在我的带动和大家的共同努力下，语言文字宣传活动开展得丰富多彩，营造出良好的推普舆论氛围，增强了同学们语言文字规范化意识，提高了同学们语言文字规范化水平，效果显著，受到学校领导的好评，在校内掀起了“讲普通话、写规范字”的热潮。

今后，我要再接再厉，继续采取切实可行的措施，不断提高学生规范地使用语言文字的意识、应用语言文字的能力和表达水平，为全面提高我校学生的素质、进一步提高我校的教学质量和整体办学水平而作出不懈的努力。